浚县小伙儿邢二朋在黄河成功救起3人，他本人安然无恙；淇县籍武警战士吕俊峰勇救落水者英勇牺牲，令人惋惜。两位英雄的义举令我们感动，两种结局更令我们五味杂陈。有人认为，“以命换命”的做法不值得提倡，应该科学施救，理性救人。有人则认为，生命固然宝贵，但在危急时刻，更需要有勇气挺身而出……□淇滨区 姬海法

据报载，焦作武陟县一女孩在河边玩耍时不慎落水，3名青年听到呼救声后下水施救，最终4人全部溺亡。惨痛的教训告诉人们：危急时刻，一定保持头脑清醒，在没有把握自保的情况下施救，容易酿成更大的惨剧。

夏天是溺水身亡事件的高发季节，在我市的淇河边上也经常有类似的事故发生。看到有人溺水挺身而出伸出援手的勇气值得肯定，可是，施救者情急之下往往容易忽略自身安全。自身安全是成功救人的前提，在慌乱中盲目施救，做出不必要的牺牲，只能事与愿违。

人们往往敬佩对溺水者成功施救的人，殊不知，他们除了有担当和勇气之外，还具备良好的心理素质、娴熟的游泳技能和一定的施救知识，这不是每个人都能具备的。

其实，不仅溺水施救需要技能，当遭遇车祸、电击、火灾、震灾、风灾等不同险情时，也需要科学施救技能。日本国民在小学时就开始接受以自救知识为主体的生存教育，这大大提高了他们在紧急情况下自救和施救的能力，值得我们借鉴。我国有不少学校通过课堂教育、现场演练等形式对学生进行自救知识教育，也值得大力推广。

暑假即将到来，大小河流又会成为各年龄段学生们争相消暑的热闹去处。老师和家长有必要对学生约法三章，教导他们不要结伴或独自到河流、池塘、水库等处玩耍。同时就如何应对突发情况、增强自我保护意识、科学施救等方面对他们进行教育。

生命是宝贵的，每个人都应该珍视生命，但愿一人溺水多人因施救致亡的悲剧不要再重演。