执教34年，教过1500余名学生，他用自己的刻苦钻研、细致耐心诠释着教师的含义。学生不是得分机器”  从1980年踏上讲台的那一天起，李克伟就全身心地投入到教学活动中去。备课时，他备课标、备教材、备学生，预见课堂的生成，对课堂上学生们可能出现的各种问题尽可能都有所准备，他备一节课的时间常常能比别的老师多出一至两个小时。

李克伟认为，学习是学生学会的，而不是老师教会的，所以他十分注意培养学生的自信心和自学能力，希望课堂上充满生命的活力。经过长时间的钻研总结，他开始在课堂上采用“分层教学法”，为程度不同的学生制定不同的目标，让每个学生都能体会到成功的快乐，对学生每一个进步都给予肯定。

  “学生不是创造老师工作成绩的得分机器，一个学生不管成绩优秀与否，都应当受到同样的关注与尊重。”朴实的话语可见他对教育的赤血丹心。就这样，他送走的一届又一届学生遍布祖国大地。把学生夸得爱上了学习  除了担任班主任、任课老师，李克伟还身兼教务处副主任、科研信息室主任，繁忙程度可想而知。即便这样，每天早上他总是第一个到学校，看着班里的学生全都安全到达才放心；每晚，确保学生放学后都安全到家他才安心。

他还擅长发掘学生们的优点。陈红艳每次打扫教室卫生，把卫生死角都擦得一尘不染，李克伟发现后号召同学们向她学习；袁振华擅于自学，李老师发现后，在全班表扬推广；陈甜甜学习成绩不好却尊敬师长，李老师发现这一优点后经常表扬，“亲其师，信其道”，陈甜甜渐渐爱上了李克伟教的数学课，数学成绩从30分一跃提升至67分……

  李老师对学生耐心细致的爱如春风化雨般滋润着学生的心房，他也深得学生们的敬重。“他是我们的人生老师”

  一个孩子要成长，离不开学习，一名教师要成长，离不开对教育教学的潜心钻研。已经55岁的李克伟在学校已是元老级人物，但他仍然大量阅读教育名著、教育期刊，借鉴年轻老师先进的教育教学方法，改进、充实自己的教学方法，让自己更娴熟、更从容地驾驭课堂，力争实现学生学习效率最大化。

从教三十年孜孜不倦，李克伟感染着身边每一位教师。很多年经教师在备课、教学中感到浮躁时，看到李老师每日胜似闲庭漫步的从容，都学他静下心来，找问题、想办法，向他请教。同属数学组的教师李志红、张晓洁提到李老师时，都难掩心中的敬佩：“李老师不仅是我们的学科指导教师，也是我们的人生老师！”（苗阳军 白芳）