第CB-A08版: 晨报08版
          

明年高考25省份统一命题
能公平吗


  3月8日下午,教育部部长袁贵仁明确表态,到明年,全国25省份使用国家考试中心命题试卷。这一消息如同一针兴奋剂,让河南教育界再次沸腾了。

据了解,河南、河北、山西所有高考科目使用新课标全国Ⅰ卷;贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南等使用新课标全国Ⅱ卷,其他省份则是部分科目使用该卷。

  2000年之前,我国高考实行全国一张卷。2004年起,在不改变统一高考性质前提下,我国在部分省份实行分省命题。业内人士认为,明年高考25省份统一命题,是高考改革迈向公平的第一步。

[部长表态] 明年高考25省份统一命题

  在2014年7月7日召开的深化高考制度改革研讨会上,21世纪教育研究院提出《以招生录取制度改革为重点,推进高考制度改革的建议》(以下简称《建议》)。

《建议》提到,建议高考恢复全国统一命题,这引发了广大读者和网友的热议。

2014年9月5日,国务院在关于深化考试招生制度改革的实施意见中提到,2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

那么,高考采用全国统一命题试卷到底何时才能变成现实呢?2015年3月8日下午,教育部部长袁贵仁表示,今年将扩大高考国家统一命题试卷地区范围,今年新增3个省,明年再扩大7个。到明年,全国25个省使用国家考试中心命题试卷。

[网友调查] 高考统一试卷的省份应再多点儿

  目前,全国有北京、江苏等16省市实行分省命题,教育部考试中心根据各省市不同需求,命制4套试卷,供选择使用,形成了目前统分结合的高考命题格局。

在2015年全国两会前夕,人民网就公众关注的16个热点问题展开网上调查,近一个月的调查吸引了约350万人次参与,结果显示,“教育改革”以近11万票列关注度排行榜第八。从投票情况来看,网民认为高考阶段教育不公的问题最突出。

在“2015年起实施的高考改革举措,您最期待哪些”的调查中,选择“增加使用全国统一命题试卷的省份”的网民比例最高,达到28.75%。

[专家热议] 河南考生看到公平的曙光了

  “增加全国高考使用一张卷的地区体现了教育公平。”周口科技职业学院院长李海燕表示,统一高考试卷以后,考生成绩优劣自然而然就显现出来了。

在她看来,全国高考一张卷让河南考生看到了公平的曙光。这也可以在很大程度上遏制高考移民。

河南理工大学音乐学院副院长游吟歌也表示,河南是人口大省,考生基数大,但好学校招生名额不多,这对河南考生来说不公平。

“全国一张卷,更能凸显河南考生的优秀。”游吟歌表示,虽然目前高校招生计划还是以省为单位进行分配,但毕竟这是迈向公平的第一步,只要能迈出第一步,其他改革就有希望循序渐进地进行。

[观点交锋]

一张卷解决不了应试弊端

高考招生制度改革到底怎样才算成功呢?在安阳一中校长黄艳看来,评价招生制度改革成功与否取决于3个方面:一是看能否促进教育公平;二是看能否促进学校办学方向自主、课程设置开放;三是看是否对学生健康成长、全面发展、创新能力培养有利。

游吟歌表示,高考其实是一种应试教育,虽然全国一张卷有利于促进教育公平,但最关键的问题在于怎么解决学生及学校“考什么学什么”和“考什么教什么”的弊端,这也是目前高考最需要解决的难题。她建议,高考可增加面试环节,以考查学生的应变能力、沟通能力等。

河南理工大学万方科技学院董事长李光宇也曾提出过高考实行“国考+校考”的形式。所谓国考,就像美国的SAT考试那样,把高考统一起来,全国一张卷,但是这样的“高考”,一年可以参加好几次,学生可以自己选择成绩最高的一次作为录取依据。

  河南大学教育科学学院副院长杨捷认为,从全国一张卷到现在各地使用不同的试卷,是历史形成的,要改革很难。要真正实现教育公平,单靠全国使用一张试卷还远远不够,如果评价体系不发生变化,是无法真正实现教育公平的。

[网友吐槽]

统一试卷为啥不含京沪苏

最好统一分数线

据媒体报道,北京、江苏、上海并不在全国高考统一命题试卷地区范围内。网络上,网友纷纷就此吐槽,甚至不少网友用“呸”来表达自己的态度。

@薄荷色草地像风:心里莫名一爽,最好统一分数线,让湖南、湖北、山东、河南的考生真正“占领”全国好学校,努力一定要得到最好的回报。

@蜜豆想回家:用一样的试题,各自划各自的分数线,有什么用啊,在统一的衡量标准之下只能让不公平体现得更明显。

  @山东网友:请统一录取分数线,北京、上海的考生能上本科的分,放到山东也就是专科,本身不是极大的讽刺吗?

  @河南网友:敢不敢改录取制度,敢不敢统一划线,要是不敢到时候山东、江苏、浙江的学生成绩出来一样打教育部的脸。

@颠二要发奋图强:高考统一命题虽然只走出了高考改革的第一步,但看到教育现状被改变,还是很令人欣喜,希望高考越来越公平。

@邑大陈旭华:地域或区域存在很大的差异性,我们不反对教育理应百花齐放,只是大家追求的是教育的公平,而教育公平最直接的体现就是录取机会的公平性,这与全国是否统一高考试卷无关。(综合《东方今报》、《南方都市报》)