学生体验应急救护操作
晨报记者 刘倩倩 实习生 刘泓钰 摄

  晨报讯（记者 刘倩倩 实习生 刘泓钰）9月9日，市红十字会邀请市人民医院急救专家来到市机电信息工程学校，开展了应急救护知识培训活动，以提高广大师生防灾避险和自救互救的能力。“想要把见义勇为做到见义智为，学习应急救护知识是很有必要的！”市机电信息工程学校学生邵华说。

市红十字会工作人员张洁向该校师生讲述了红十字会的基本情况，也讲到9月12日是第16个“世界急救日”，今年的主题是急救与老龄化人群”。随后，急救专家纪燕玲从救护新概念、心肺复苏术（CPR）、创伤救护（止血、包扎、骨折固定、搬运等）、意外伤害的相关救护（气道梗塞急救等）等多方面展开讲解，并在模具上详细进行了演示。

在现场，纪燕玲还和学生们进行了互动教学，学生们踊跃参加，通过亲自操作人体模型，进一步巩固了所学知识，掌握了现场急救的基本技能。同学们表示，这堂应急救护课很实用，当遇到意外伤害时，可以进行紧急的简单救护，为今后救助突发事件现场的伤者积累了宝贵经验。

如何进行心肺复苏

做心肺复苏前首先要评估现场环境安全。

1.意识的判断：用双手轻拍病人双肩，问：“喂！你怎么了？”告知无反应。

2.检查呼吸：观察病人胸部起伏状况，判断是否有颈动脉搏动；用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，告之无搏动。

3.松解衣领及裤带。

4.胸外心脏按压；两乳头连线中点（胸骨中下1/3处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂伸直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少100次分，按压深度至少5cm）。

5.打开气道：仰头抬颌法。口腔无分泌物，无假牙。

6.人工呼吸：应用简易呼吸器，一手以CE”手法固定，一手挤压简易呼吸器，每次送气400～600ml，频率10～12次/分。

7.持续2分钟30次心脏按压，2次人工呼吸，操作5个周期。

8、判断复苏是否有效（听是否有呼吸音，同时触摸是否有颈动脉搏动）。

9、整理病人，进一步生命支持。