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 前几天，张柏芝在个人社交平台连续上传带着两个儿子在大街当清洁工的视频并配文“自己赚钱时间”。图片上，10岁的Lucas和7岁的Quintus认真地擦着玻璃，Quintus甚至累到流汗也不曾停止手里的工作。

网友纷纷赞扬：

“好努力又认真的小孩子，他们将来必会是社会的栋梁，加油！”

也有网友满怀恶意：

“要教育孩子劳动在家里也可以啊，至于拉到大街上来吗？”“你就差那几个钱吗？”

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  有人说：中国的孩子从小缺乏两种教育，金钱教育和死亡教育。一个关乎生，一个关乎死。死亡教育教我们如何面对死亡和对待失去，金钱教育则教我们如何获得和对待拥有。

许多孩子对于金钱的认识，仅停留于金钱能买东西、金钱是好东西的这个层面上，至于金钱如何而来，并不懂得。教育家默克尔说：金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。

过年走亲戚时，听到一个人在逗上小学的孩子：

  “你爸有钱不？”

  “我爸有的是钱。”

“钱怎么来的？”

“银行提款机里取出来的。”

经济学家杨长江说：很多孩子花钱之所以大手大脚，是因为没有金钱概念。他们不知道金钱是从哪里来的，所以不懂什么是浪费。在他们眼中，金钱就像是一种玩具，是一张可以随意摆弄的纸。他们完全不知道金钱背后的劳动付出。

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  与其让孩子在未来面对世界诱惑时产生种种困惑，不如趁着现在，引导孩子认识金钱这堂课。

让孩子明白金钱的价值。告诉孩子：金钱是劳动所得，没有付出就没有收获。

给孩子零花钱。所有的物质独立，都要从手里有钱开始。对金钱的兴趣是人类与生俱来的本能。给孩子零花钱，让他们学会自己掌控，是培养他们对金钱自我负责、自我承担的最佳途径。

需要注意的是，当我们给他们零花钱时，必须要避开两个误区。一是要多少给多少。很多人抱着再苦不能苦孩子的观念，对于孩子的要求，从不会拒绝，总是一味地满足，这样反而让孩子养成骄奢浪费的习惯。二是乱激励。无论孩子做什么，都用金钱奖励，这就是乱激励。乱激励的后果就是在孩子心里形成一个概念：金钱能解决一切，金钱是万能的。

我们必须要遵循以下原则：不同的年龄给予不同的零花钱金额；定时定量给予零花钱；提前用完零花钱，只能预支，然后从下一个月里扣除。

必须要界定好零花钱的权利范围：零花钱可承担的范围；帮助孩子管理欲望、树立目标；不同年龄，要有不同的消费目标。

让孩子学会如何花钱。明确告诉孩子：需要和想要是两个概念，需要是出于实际需求，那是必须要消费的；想要是看到了心痒痒想买的，实际上无所谓要不要，可以放弃消费。大胆放手让孩子自己去管理零花钱，即使他们用的地方不对，也不要过多指责，让他们遵循需要和想要的原则就好。必须让他们学到：花钱是一项有计划与目的的消费过程。

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  生命不只有钱，还有其他。心理学家说：童年时期的缺爱和缺少自信，往往让孩子在成人后成为一个过度的物质主义者。

爱是永不止息的，且能胜过一切。我们不但要给孩子金钱教育，更要给予爱的教育，唯独爱能满足孩子一切的心理需求。

金钱虽然很重要，但并不是万能的，因为金钱买不到爱，买不到亲情，买不到很多东西。爱能让他们明白：比金钱更重要的事情有很多，即使不富有，人生依然快乐。

无论是将来还是现在，孩子永远都是属于自己的个体。作为家长，我们所能做的就是一路陪伴他们共成长。愿他们的人生多安乐、少忧患，愿他们成为有情、有爱、有财的人生大赢家。

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