宋晓芳

□本报记者 李潇潇

“用爱心编织学生五彩缤纷的梦，用奉献点亮自己的教育人生。”这是市第十八中学的优秀教师宋晓芳写在教学日志扉页上的一句话。短短二十几个字，透出她对教育事业的执着追求和乐为人梯的无私情怀。14年来，她始终坚守在教育一线，担任语文教学和班主任工作，以强烈的事业心和高度的责任感，诠释着一名优秀教师的无悔人生。

用爱心和智慧

打造一流班集体

爱是打开学生心灵的钥匙，只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱。宋晓芳平时喜欢和学生聊天，她告诉记者，只有这样，才能真正走进学生的心灵世界。在孩子们眼里，宋晓芳时而像妈妈，时而像自己的好朋友。

为使学生养成良好的行为习惯，宋晓芳重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用儒雅的言谈举止影响学生，以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力熏陶着学生。

看到教室里有废纸屑，她从不苛责学生，而是轻轻捡起；下雨天，学生跑步带得满身是泥，她细心帮其清洗；学生病了，她心疼地带去医院治疗，垫付医药费，还在生活上仔细照料。

“班上同学做错了事，宋老师从不训斥，总是耐心讲道理，言传身教。”采访中，同学们纷纷向记者表示，宋晓芳不仅是他们尊敬的老师，更像妈妈般温暖、慈爱。

宋晓芳班上有几个来自单亲家庭的学生，这些孩子性格有些孤僻，容易产生自卑心理，作为班主任的宋晓芳经常以平等、信任、尊重的心态同他们谈心，并发动同学主动关心和帮助这些孩子，培养团结互助的班风，鼓励他们积极参加各种活动，尽情表现自己，帮助他们树立正确的人生观。

“在这个充满真情友爱的集体中，是宋老师的鼓励和关爱让我不再感到孤独，生活充满阳光。”来自单亲家庭的王雪告诉记者。

多年来，宋晓芳所带的班级班风正、学风浓，学生思想健康，进取心强，班级生机勃勃，有凝聚力和战斗力，各方面成绩名列前茅，连年被学校评为先进班集体、文明班集体。

潜心钻研教育科学

促进自身专业成长

从拿起教鞭的第一天起，宋晓芳就把“热爱教育，献身教育”作为自己的人生信条，她潜心教学研究，通过不断学习、反思、积累，丰富自己的教学经验，提高教育教学水平，在别人眼中劳累清苦的教师职业，她却过得有滋有味，非常充实。

“要想给学生上好一堂课，充分、认真备课很关键。”谈起多年教育教学的经验，宋晓芳说。

在备课时，宋晓芳紧密结合新课程标准，深入钻研教材，精心设计教学环节，不断改进教学方法，积极参与教改实验，充分了解学生、教法，做到上课有所依。

  她还积极参加学校组织的各种学习和培训，与其他优秀教师一道研究、探讨、交流，以教研促教学，朝专业化、自主化方向发展，不断提高教学水平和教学质量，使自己真正成为学生学习活动中的指导者、参与者和合作者。

创新课堂教学模式

提高教学质量

宋晓芳在潜心钻研教育科学、苦练内功的基础上，把教育科研成果很好地运用在了教学实践当中。通过认真研究学生的学习心理，结合自己的教学实际摸索出一套“自主、合作学习，变式训练”的课堂教学模式。

  该模式在坚持以学生为主体，以教师为主导的原则下，改变了传统的教学方式，注重学生创新意识的培养和良好学习习惯的养成，提倡学生开展自主学习、合作学习等，营造宽松、民主、平等、和谐的课堂氛围；学生们都说“上宋老师的语文课是一种享受”。

“我最喜欢听宋老师讲作文，从不像其他老师那样对学生进行写作技巧训练，她总是鼓励我们在作文中找到自我、表现自我。”学生刘明对记者说。

宋晓芳参加市教育局组织的优质课评比，获得一等奖；在2014年全市电子白板教学技能比赛中，宋晓芳获得“教学能手”称号；在全市教学质量调研中，她一直有很好的成绩；她辅导学生在全市各项比赛中多次获奖，她也因此多次被评为“优秀辅导教师”；在学校考核中她更是连续多年被评为优秀，任教班级的语文成绩一直名列前茅。

“选择教师这个职业，就等于选择了奉献。我会用心继续去做个‘孩子王’，去爱我的每个‘孩子’，能够从事教师这一职业就是我人生最华彩的乐章。”在三尺讲台上，宋晓芳宛如一朵铿锵玫瑰，开得如此绚丽夺目。