本报讯　“这种模式不仅实用，还便于操作，值得推广！”前不久，中央电化教育馆有关领导和专家到淇县考察时，对该县教育信息化工作给予了高度评价。

近年来，淇县教体局根据“高标准定位、超常规谋划、跨越式发展”的指导思想，唱好“转、建、培、用、管”五步曲，走活了教育信息化一盘棋。

着眼“转”，激发主动性。淇县教体局通过微信公众号“元林微视界”、教育信息化Q群、微信群、鹤教管理平台等多种信息化平台和途径，向学校校长和一线教师推介教育信息化新知识、新理念和新技术，引领教师转变观念，积极投入到信息化环境下的教育新常态中，主动参与信息化课堂应用、探索和实践。

着力“建”，夯实基础。淇县教体局累计投入3600余万元，建成地理专用教室3个，配备多媒体教学设备34套，宽带接入比例超过85%，县直学校全部实现100兆光纤接入，多媒体教学实现了“班班通、堂堂用”，学科覆盖率达100%。由淇县教体局精心打造的“淇教云”服务平台以及网络直播教室已具备直播、录制、评估、互动、在线学习、网络教研等功能，为教育信息化开展奠定了坚实基础。

搞好“培”，提升应用能力。为适应“互联网+”环境下教育教学新常态，淇县教体局相继开展了电子白板和投影教学应用、微课制作与应用、翻转课堂基本理念和方法、国家及省市教育资源公共服务应用、鹤教管理平台应用等培训20余次，同时派出校长、骨干教师参加各种专家、名师讲座6000余人次，极大地提升了教师信息化教学应用能力。

普及“用”，提高使用效率。本着“宁可用坏、决不放坏”的思想，淇县教体局针对信息化设备的使用，在范围、规则、流程、考核等方面出台了一系列举措，明确要求每个学科教师每周或每学期的最低应用课时数量，确保每套设备每周使用不低于10课时。与此同时，该局通过典型引路、示范带动等方式，对应用效果好的学校，在经费、评先上给予适当倾斜，并在树立典型的基础上，认真总结经验，及时召开现场会，以点带面，辐射全县，推动信息化设施的使用由一枝独秀到遍地开花，有效提升了全县信息化设施的使用效率。

严格“管”，确保正常使用。为切实加强设备管护，淇县教体局成立了县电教技术服务站，建立起了县、乡、校三级技术服务体系，经常组织人员到学校免费维修设备，对软、硬件应用情况进行检查、指导和培训，指出设备使用中的注意事项，全力保障信息化设备正常运转。

     （冯银河 夏军红）