□本报记者 原昆鹏

提高思想认识，强化责任担当；聚力真学实做，准确把握“两学一做”学习教育常态化制度化的基本要求；要突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式……

全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会召开后，各县区党委政府高度重视、迅速行动，及时传达学习习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的指示精神及省、市会议精神，结合实际精心谋划部署、精准组织实施，真正把学习教育融入日常、抓在经常，推动“两学一做”学习教育常态化制度化工作有力有序有效开展。

迅速传达学习，细化实施方案

各县区党委政府对推进“两学一做”学习教育常态化制度化高度重视，纷纷通过召开部署会、动员会、中心组学习会等形式，迅速组织学习贯彻习近平总书记重要指示精神，传达学习中央及省委、市委会议精神，党委主要负责人带头开展“两学一做”学习教育，带头发言研讨。两县三区及鹤壁国家经济技术开发区、宝山循环经济产业集聚区、市城乡一体化示范区均制订了详细实施方案，明确重点任务，压实工作责任。

淇滨区先后召开党建工作领导小组会议、区委常委会会议进行专题研究，制订了实施方案，并召开全区推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会，提出要在“学什么、怎么学”“做什么、怎么做”“改什么、怎么改”基础上深化拓展，在发挥党支部主体作用上深化拓展等要求。该区采取中心组学习、党员大会、党小组会、上党课的形式，定期分专题组织党员集中学习研讨。利用党建信息化平台，开设“两学一做”学习教育专栏，建立“微课堂”，随时随地学习。该区还将组织理论测试、知识竞赛，检验党员干部的学习效果。

为确保全县上下掌握“两学一做”学习教育的重点，浚县积极抓好组织引导，坚持以落实“三会一课”制度为根本，以基层组织活动周、党员先锋岗、奉献在基层等活动为载体，围绕“五查五促”，把“两学一做”学习教育的认识提升转化为干好工作的热情干劲。

淇县要求，继续深入开展“四对照四反思”，把自己摆进去，在自省修身中查问题、找差距、明方向。通过召开民主生活会和组织生活会等方式自省自查。同时，组织党员搞好个人自学，通过发放学习资料，制作微党课、微视频、微动漫等满足党员学习需求。紧密结合“党员活动日”制度，扎实开展“我是党员”主题教育，通过“淇县党员三问”、党员作承诺、支部书记上党课、党员民主评议等环节，增强党员党性意识、身份意识、责任意识和担当意识。

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