思政课上学生进行分组讨论。

鹤壁技师学院学生在上思政课。

鹤壁技师学院学生清明节在市烈士陵园祭扫烈士墓。

□本报记者 赵静

“推动思想政治理论课（以下简称思政课）改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。”3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出“八个统一”的具体要求，为思政课的改革创新指明了方向。

“习总书记的讲话为学校如何办好新时代思政课、如何做好新时代思想政治工作等提供了重要遵循。”4月23日，鹤壁技师学院院长张吉生说，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课要不断与时俱进，并遵循学生成长成才规律，结合社会教育和家庭教育进行改革创新。

 坚持“八个统一”，守正思政教学

在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调要坚持“八个统一”，即坚持政治性与学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、先行教育和隐性教育相统一。

“如果说教师是人类灵魂的工程师，那么思政课就是塑造学生灵魂的核心。”张吉生说，思政课是学校坚持社会主义办学方向的主要阵地，是落实立德树人根本任务的主干渠道，是帮助中职院校学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要课程。

多年来，鹤壁技师学院严格按照大纲要求和主管部门要求开设思政课，全校共8300余名学生、82个班级，每个在校班级每周开设2节思政课。

“从根本上讲，思想政治工作是做人的思想的工作，思想政治工作直接影响到学生的思想观念和价值取向。”张吉生表示，要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持“八个统一”，全面贯彻落实立德树人根本任务。思政课教师要根植中华民族优秀传统文化，守正思政教学，用心、用情、用功讲好中国故事、河南故事、鹤壁故事。

遵循学生成长成才规律，创新思政教学模式

遵循教育规律，坚持问题导向，深化教学改革，不断提升思政课教学质量和水平，对于开创新时代学校思想政治工作新局面具有重要意义。

“每个阶段学生都有自己的特点。中职学生大都是十五六岁的年纪，正是世界观、价值观、人生观形成的关键期，根据他们的成长规律，开办具有他们这个年龄段特色的思政课尤为重要。”张吉生说，思政课教师应该遵循学生成长成才规律，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

“我们每学期都会对思政课教师进行培训，不断提高教师教学技能和师德素养。除了在课堂上运用多媒体进行教学，教师们还根据学生特点，不断创新教学方式，比如通过将课程内容排练成小品、讲身边案例等形式向学生讲授思政内容，让学生真正参与进来。”

“中职院校的学生普遍具有性格活泼、动手能力强等特征，教师要根据他们的性格特点、学习能力等进行授课，把思政课讲到学生们的心坎里。”张吉生说，如果想把思政课上好，中职院校教师不仅要让思政课有意义，还要不断创新，让它有意思，符合这个阶段学生的“口味”。一节成功的思政课应该让学生感到如沐春风，既增长知识，又陶冶情操，在心智上得到启发，并结合自身作出改善。只有把思政课上得有意思，学生们才会印象深刻，这些思想道德观念才能入耳、入脑、入心。

 重视社会教育和家庭教育，延伸思政教学

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。办好思政课，必须要解决好这个根本问题。教育作为一项系统性的工程，要解决这一根本问题，离不开学校、家庭和社会的共同努力。

张吉生说：“学校要完善教学体系、深化教学内容、创新教学方法、提高教师的素养，推动思政课改革创新。”

“思政课教师是学生的思想引路人和信仰的铸魂者，承担着引导青少年‘扣好人生第一粒扣子’和立德树人的重要责任。因此，思政课教师要有坚定的马克思主义信仰。”张吉生表示，思政课教师要真懂、真信、真用马克思主义理论，以深厚的理论功底引导学生坚持做知行合一的示范者，以自己的实际行动带动学生坚守马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想。

除此之外，对于思政课，学校不能只重视学校教育，还要与社会教育、家庭教育结合起来。

“学校会定期举办一些活动，将学生带到社会中，让他们真真实实感受来自社会的教育。比如学校组织学生参加红色基地游学、社区服务等活动，还有目前正在参加的文明交通志愿服务活动，让学生做文明交通的支持者、监督者、参与者、践行者。社会各界也应注重思政课教育，营造良好的思政教育氛围，引导学生接受思政教育熏陶。”张吉生表示。

“家庭教育是学生接受的全方位和终身性教育。家长应该积极参与思政教育工作，为孩子提供坚强的思想后盾。”张吉生说。

（本文配图由鹤壁技师学院提供）