一年级（2）班表演的节目《春晓》。

 六年级（1）班表演的节目《少年说》。

 四年级（4）班表演的节目《重回汉唐》。

 五年级（3）班表演的节目《如梦令》。

 二年级（2）班表演的节目《游子吟》。

 诵读经典，寻找万里河山的广阔；对话圣贤，感受经典文学蕴含的力量。5月10日上午，鹤山区鹤山小学传来琅琅读书声，一首首中华经典诗词响彻校园。这是鹤山小学全体师生和学生家长心中的一件大事、喜事——鹤山小学举行第三届读书节暨经典诵读展演活动。

 当日，鹤山小学还举行了社团启动仪式。

节目精彩纷呈

在诗词中感悟经典

 优美的旋律，动人的诗词，热情的观众，久久的掌声。5月10日8时，鹤山小学一年级（2）班带来的舞蹈《春晓》拉开了第三届读书节暨经典诵读展演活动的序幕。舞台上，孩子们从“春眠不觉晓”的遐想，到“花落知多少”的感叹，引领台下观众在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操。“一年之计在于春，不知不觉时间就会溜走，我们要珍惜时间，努力学习。”台下学生边看表演边发出这样的感叹。

 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”五年级（4）班带来的节目《毛泽东长征组诗》让观众领略了毛泽东主席的伟岸人格与非凡气度，感悟长征的波澜壮阔和精神价值。

 紧接着，学生们身着汉服，高声吟诵《重回汉唐》《如梦令》等经典作品，令人感受到大唐的繁华和宋代词人李清照的才情；当学生开始朗读《沁园春·长沙》和乐府诗《汉乐府·江南》时，台下观众不禁跟着齐声诵读；学生们满怀豪情地吟诵的《中华少年》则令人感叹：少年虽小，志向远大；《延安，我把你追寻》让我们铭记历史，更加珍惜如今的美好生活。“少年强则国强，少年独立则国独立……”六年级（1）班的学生表演的情景剧《少年说》振奋人心，将演出推向了高潮。

 历经一个学期的书香浸润，鹤山小学的学生用作品为家长和教师汇报了他们的学习成果，他们用配乐诗朗诵、情景剧、经典诵读等形式多样的表演，将一篇篇脍炙人口的经典之作演绎得美轮美奂、动人心弦。台上学生表演精彩，台下观众看得津津有味，不时报以阵阵喝彩声和掌声。

 最后，活动在该校教师王奇的一首《我爱我的祖国》中落下了帷幕。

学生收获知识

家长感触颇多

 这不仅是一场文化的盛宴，更是一次心灵的洗礼。令现场家长感动的是，考虑到5月12日是母亲节，鹤山小学特地安排学生排练节目《游子吟》为妈妈们献礼。六年级学生即将毕业，这是他们在校参加的最后一次读书节，教师们特地为他们排练了情景剧《分别》，孩子们的深情表演感动了在场所有的人。

 长达3个小时的演出、近30个精彩节目，令台下观众直呼过瘾。“整场演出气势恢宏，表演形式多样，我们欣赏到了朗诵、舞蹈、情景剧等节目，感谢学校为孩子们搭建这么好的平台。”学生家长张健告诉记者，他是专程从上海赶回来观看孩子演出的。我平时在外打工，很少有时间陪伴孩子，学校举行的这项活动让我感触颇多。看到孩子在书香氛围这么浓郁的学校里读书我很高兴，我要为孩子做好榜样，以后多读书。”张健说。

 “这次演出我们准备了1个月，通过准备节目我学到了很多。我现在养成了阅读的好习惯，每晚入睡前都要读一会儿书。”该校四年级学生张絮楠对记者说。

 “妈妈还没有来接我，我可以在这儿读会儿书，明年我也要上台表演朗诵。”演出结束后，该校二年级（1）班的学生王雅斌在树下边阅读《中华经典成语故事》边等待家长。

 鹤山小学的学生家长们也很支持学校的各项活动。记者发现，虽然活动当天人数众多，但活动秩序有条不紊，学校门口停车场的车辆停放整齐。记者看到校园中有一些戴红袖章的人在维持着秩序，原来他们都是学生的家长。

 “看到学校的校长和教师为了孩子这么用心，我们更应该贡献自己的力量。”一位家长边在学校门口指挥车辆边说。令人感动的是，活动结束后，家长们主动捡拾垃圾、收拾舞台。据了解，家长志愿者参与学校重大决策和重大活动已成为鹤山小学新的亮点。学校开设了线上和线下的家长学习课程，通过教育孩子感恩父母、父母关爱孩子，探索出了一条“小手拉大手，曲线家庭教育”的特色之路。

 诵读中华经典，打造书香校园。在鹤山小学随处可见写着经典诗词的标识牌。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。我们这次展演之所以会这么成功，离不开家长的支持和教师的精心辅导。”鹤山小学校长窦文军告诉记者，他们采取了“1+1+1”即语文教师、班主任、音乐教师共同辅导学生参与表演的方法，对参演学生的语言表达、动作表情作了精心的辅导。孩子们上台展示自己读书的心得和成果，也是对传统文化的传承。此外，学校还通过各项读书活动调动学生们的学习积极性，激发了学生的学习热情，让学生亲近书本，养成爱读书的良好习惯。令窦文军没想到的是，不少学生家长也被这浓郁的书香氛围感染，当得知学校要举行第三届读书节暨经典诵读展演活动时，不少家长送来自己写的诗词表达对活动的支持。

社团活动已启动

20个社团供学生挑选

 鹤山小学社团启动仪式也在当天举行。记者在现场看见，启动仪式现场还展出了学生们的书法比赛作品、绘画作品、在《淇河晨报》上发表的文章、趣味手工等社团精选作品。其中，精美的石头画、用高粱秆制作的帆船、用易拉罐做成的风车引来不少学生家长驻足观看，大家对孩子们的作品称赞不已。

 “让每一名孩子在学好文化课的同时掌握一项或多项技能是我们的目标。”窦文军告诉记者，学校重视社团建设、重视发展学生的特长。本次社团启动仪式在原有社团的基础上进行了扩大，设有高粱秆制作、石头画、废旧物品制作、风筝、刺绣、书法、绘画、尤克里里、非洲鼓、口风琴、古筝、葫芦丝、阿卡贝拉合唱、情景剧、朗诵、舞蹈、篮球、乒乓球、啦啦操、小记者等20个社团。

 学校采取普及型社团+选择型社团相结合的方式开展活动，普及型社团分低、中、高3个阶段，采取模块推进的方式，确保每名学生掌握一项或几项技能。选择型社团则由学生根据自己的兴趣爱好、特长选择社团活动。社团活动开展以来，该校的篮球社团在鹤山区中小学生篮球赛中获得三连冠的佳绩。

打造德育名片

新八德”温暖人心

 队伍强不强，全看领头羊。2016年，按照鹤山区教体局局长李鸿斌建立“立德树人示范区”的整体构建思路，鹤山小学先行先试，于当年率先在全区走出了“新八德”教育的德育探索之路。

 学校通过组建研发团队，开展了应用型优秀传统文化进校园活动并取得了丰硕成果，该校确立了“立德树人，温暖教育”的办学理念，将立德的目标细化为孝亲、尊师、友学、长善、救失、立志、守法、循规八个方面，统称“新八德”教育。学校围绕“新八德”教育的培养目标，坚持办有良知的教育，为家庭育孝子，为国家育栋梁，培养具有民族精神和世界眼光的人，营造了“新八德”校园文化氛围，开展了礼貌、礼仪、礼节“三礼”教育，打造了美德班长自治管理模式，开发了“八味”诵读法之经典诵读特色课程，自主研发了“三德”操，学生放学齐唱中华孝道歌也成为该校一道风景。

 该校学生张絮楠告诉记者，她最喜欢学校的美德班长制度，这提高了她的组织能力和自信心。张絮楠介绍，早上8时，校园广播响起，全体学生齐颂古诗词一首。然后进行美德班长交接仪式，美德班长是由全班学生轮流担任的，在班级晨会的交接仪式上，前一天的美德班长首先发表演讲，对前一天学生的美德表现进行总结，然后将美德班长的任务传递给当日的美德班长，当日的美德班长提出美德目标，并发表就职演说。

 学生们在书香氛围浓郁的校园中学习，在中华传统文化的滋润下成长，德育之花处处开放。前段时间，该校二年级（4）班的学生杜冰溪在学校捡到100元后立即交给老师……此类好人好事几乎每周都有，学校专门建立了光荣榜，号召全校学生学习。

 2017年，鹤山小学成功举办了中原传统文化进校园峰会；2018年，该校成功举办全国优秀传统文化进校园峰会暨综合改革成果展；2019年3月，该校的《学习雷锋好榜样》快闪活动，还被选入中共中央宣传部“学习强国”学习平台。另外，该校首创研发的新八德”教育引起了新疆、湖南、新乡等地的学校的关注和效仿，成为该校响亮的品牌。

改革课堂教学

小八来对分课堂”欢乐多

 鹤山小学在进一步深化“新八德”教育德育成果的同时探索课堂教学改革之路。该校与上海复旦大学知名教授合作，全力进行课堂教学改革的探究，研发了“小八来对分课堂”。

 “小八来”指的是小脑动起来、小耳竖起来、小嘴张起来、小眼亮起来、小脸红起来、小卡片用起来、小组合作一起来、小型检测达标来；“对分课堂”指的是把一半课堂时间分配给教师授课，一半课堂时间分配给学生讨论，形成师生“对分”课堂。其核心是在教师授课后，留出时间让学生自主学习、吸收知识、梳理知识、提炼观点、准备问题，随后通过小组讨论以及同伴互相切磋，解决低层次问题，最后由教师对大家都感到困难的问题进行答疑解惑、拓展提高。“对分课堂”教学突出小组合作学习，让学生在小组合作探究与展演中，通过亮闪闪、帮帮我、考考你“吉祥三宝”卡和教师提问题引导，激发学生的学习兴趣。

 马不扬鞭自奋蹄。在这种新型教学模式的引导下，学生们成为课堂的主人，他们学会合作探究、理解学习、快速记忆，实现了知识的交汇与重复记忆，教学效果斐然。该校教师姚斐和王长风在全省优质课大赛中获得一等奖。

 目前，该校“小八来对分课堂”已经走在全国课改前沿，鹤山小学也被评为全国首批对分课堂示范校。学校先后获得全国德育工作优秀案例示范校、全国读书育人特色学校、中国好老师基地、全国首批对分课堂实验校、省德育工作先进集体、省学雷锋先进集体、省中华经典诵读工程特色示范校等荣誉称号。