参观团一行在沙画教室观看沙画作品

参观团一行在欣赏孩子们的手工作品

参观团一行在鹤壁科达学校（校本部）参观

□鹤报融媒体记者 刘倩倩 文/图

 “我们对鹤壁科达学校早有耳闻，今日一见名不虚传，基础好、规模大，尤其在信息化教育与文化艺术氛围营造上都走在了全省前列。”5月14日上午，鹤壁科达学校举行儿童文化艺术促进教育座谈会，河南省儿童文化艺术促进会专家顾问、委员会主任王永苏一行带着河南省儿童文化艺术促进会副会长单位、青少年儿童文化艺术实践基地两张名片走进鹤壁科达学校，评价鹤壁科达学校校园文化丰富、艺术氛围浓厚，很有“人文学堂、艺术校园”的特色。

　　据了解，鹤壁科达学校是一所高标准、现代化、创新型民办学校。2001年建校至今，拥有鹤壁科达学校（校本部）、浚县科达中学校区）、浚县科达小学（北校区）、浚县科达学校（南校区）4个校区，在校生1.2万余名、教职工1200余名。

综合素质教育中心 百余种特色课程

打造“人文学堂、艺术校园”　　

　 鹤壁科达学校总校长、总督学王之军邀请王永苏等人走进鹤壁科达学校综合素质教育中心沙画、美术、陶艺等主题教室进行参观。王之军介绍：“18年来，河南科达教育集团专注做基础教育，以‘科达教育，创百年树人基业’为发展愿景，坚持集团化发展战略，成立‘综合素质教育中心’，以‘智慧教育，全人发展’教育和助力学生发展兴趣特长、培养学生实践能力和创新精神为核心目标。”

 “鹤壁科达学校的娃娃们真是太幸福了，陶艺、架子鼓、舞蹈……文化艺术课程丰富多彩。”王永苏感叹鹤壁科达学校综合素质教育满足了学生个性化成长需求，培养了学生的创新精神与实践能力。

 此外，鹤壁科达学校还引入“素质中心+”理念，充分利用、盘活学校内部及周边乃至全国范围的特色艺术资源，植入完整的课程体系，设置丰富的课程及活动内容，注入强大的师资力量，形成文化课程和艺术特色课程共振联动的生态体系。

 学校目前开设有沙画、泥塑、轮滑、器乐、武术、舞蹈、跆拳道、插花、陶艺、书法等100多种特色课程，促进学生全面发展，加强学生的品格教育。2019年4月，中国文化艺术人才库合作发展大会在北京国际会议中心举行，鹤壁科达学校（校本部）被授予中国文化艺术人才库“艺术人才培训基地”称号。

携手知名高校专家团队 开展信息化教学模式

实施“智慧教育，全人发展”

 目前鹤壁科达学校已经形成了四校一体化、从小学到高中十二年一贯制的战略格局。学校以“智慧教育，全人发展”为教育理念，以“培养全面发展、优势突出、具有全球视野的创新人才”为育人目标，与北京大学等知名高校携手，把教育专家、学科名师请进校园，为学生成长成才铺路架桥。学校每年还组织国内外励志游学活动，让学生深入名校，体验多元文化。

 王永苏一行走进教学楼参观时，看到学生人手一台平板电脑。王永苏惊讶地问：“费用怎么算？”当得知所有设备、课程免费时，王永苏竖起大拇指称赞：“使用信息化平板教学，鹤壁科达学校已经走在信息化教改之路的前列，个性化辅导让我们大开眼界！”

 据了解，鹤壁科达学校中小学部实施小班化分层教学，运用ESWI智慧教育云系统，学生进行自主、合作、探究式学习，教师全程个性化辅导。2018年鹤壁科达学校还荣获全国首批基础教育信息化应用典型示范案例，学校自主研发的智慧教学模式培养和提升了学生的语言表达能力、沟通交流能力和合作探究能力，真正做到了因材施教，促进学生个性化发展。

 科达教育集团及所属学校先后获得“全国首批教育信息化应用示范校”“全国十佳办学单位”“中国民办十大知名品牌学校”河南省优秀民办学校”“河南省十佳成长最快教育集团”“鹤壁市魅力民校”等几十项荣誉称号。

借助河南省儿童文化艺术促进会平台

给孩子更多展示自我的机会

 交流会上，河南科达教育集团董事长宋书选被聘为河南省儿童文化艺术促进会新一届副会长，中师大教育公司鹤壁分公司总经理陈金河被聘为河南省儿童文化艺术促进会第二届理事会常务理事。

 陈金河说：“青少年、儿童文化艺术教育，一直是我们关注重视的问题，这些年我们也在践行‘智慧教育，全人发展’的教育理念，能够当选河南省儿童文化艺术促进会副会长单位并成为河南省青少年儿童文化艺术实践基地，这是一种荣誉，更是一种责任。”

 陈金河说：“艺术教育是人文素质教育的重要组成部分，也是学校教育中不可或缺的重要内容。学校肩负着培养、传承和创新艺术人才的使命，一定秉承人文艺术教育的优良传统，与时俱进、开拓创新。”

 陈金河希望通过河南省儿童文化艺术促进会的平台，给鹤壁科达学校的孩子们更多、更好的展示机会。同时作为副会长单位，鹤壁科达学校也将做好少年儿童文化艺术发展和公益事业，教育引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，为开创中国特色社会主义事业的美好未来奋发努力。