美丽的鹤山高中校园

向优秀育人导师颁奖

校园文化艺术节上表演的节目

中华优秀传统文化进校园

景观池

□鹤报融媒体记者 王风娇 通讯员 王伟

核心提示：

 教育必须回答好的3个问题是：培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？也就是说，学校要做好准确定位。定位准、方向明、思路正，才能办好教育，才能培养出合格的社会主义建设者和接班人。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，教育高质量集中体现在培养高素质的人、体现在教育为人的发展所作的贡献。

 鹤山区高级中学（以下简称鹤山高中）前身是始建于1974年的鹤壁市第十七中学，2010年11月更名为鹤山区高级中学。2010年至今，整整十年。

 十年，可以让一个羸弱的婴儿成长为朝气蓬勃的少年；十年，能让一所薄弱学校发展为教育品牌。

　　1名河南省特级教师，3名国家级骨干教师，数十名省市级骨干教师、优质课教师……

　　60余亩校园，1.6万平方米校舍，7000平方米绿化，70名园丁，4000余名毕业生……

 一组组翔实的数据，反映着鹤山高中别样的嬗变。

 河南榜样·首届百姓心中最满意学校、省卫生先进单位、市先进基层党组织、市教学教研先进单位、市平安校园、市健康学校、市五四红旗团委、市首届传统艺术作品优秀组织奖……

 一个个荣誉，闪烁着鹤山高中别致的光辉！

 这里环境优美，书卷飘香；这里群英荟萃，人才辈出；这里春风化雨，润物无声；这里追求卓越，彰显特色。

高质量办学理念

为学校发展树起灯塔

 办什么样的高中、走什么样的路，是摆在学校面前急需解决的根本问题。在鹤山区教体局党委的指导下，鹤山高中提出了新时代发展方略，为学校发展明确了方向。

 新时代发展方略，即一个宗旨：用良心办教育，用爱心育学子。两条主线：文化成绩明显提高，专业人才多出精品。三项要求：树信心、正习惯、明责任、懂感恩的德育要求，低起点、慢节奏、多循环、勤反馈的教学要求，规范、精细、严格、高效的工作要求。四个目标：让学生成才、让家长满意、让社会认可、让职工自豪。五个承诺：努力办好一所承担起社会责任的学校，努力办好一所让家长、学生踏实放心的学校，努力办好一所让老百姓上得起的学校，努力办好一所艺术特色学校，努力办好一所低进高出、高进优出的学校。

 鹤山高中秉承高质量发展理念，致力于办让学生满意、家长满意、社会满意的教育，坚持“以精细化管理为抓手，从艺术教育方面突破”的发展思路，成立了书法、美术、音乐、舞蹈、传媒、体育、足球、武术8个艺体工作室。学校以工作室为平台，以郑州106中学、鹤壁高中等联盟学校为支撑，从管理、教学、学生交流3个层面开展结对工作，为学校高质量发展搭建平台，走出了一条适合自己实际的办学道路。

高质量育人环境

为师生构建美丽精神家园

 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。对于鹤山高中的学生刘佳艺来说，这是她近日漫步于学校状元亭下晨读时，总浮现于脑海的一句诗。

 位于鹤山高中校园一角的状元亭，被一湾湖水环绕，亭子四角藤萝蔓延，和不远处的太行山脉遥相辉映，鸟语花香的清晨和午后，这里成了鹤山高中学子最爱读书的去处。然而，谁能想到，如此幽静的地方几年前曾是学校最脏乱差的地方，是路面坑洼、杂草丛生的“无人区”，跟泉眼无声惜细流的雅静压根儿沾不上边儿。

 “这多亏了我们学校高质量建校的理念，把校园建成了一个大花园！”校长宋清民介绍，在鹤山高中建设过程中，鹤山区委区政府和区教体局领导多次到校调研指导工作，科学谋划、精心布局，倾力打造让学生成才、让家长放心、让社会满意、让职工自豪的校园环境。

 月照楼台花沁香，绿荫总为育人栽。一字一文有深意，一草一木皆育人。如今，漫步于鹤山高中校园，教学区、办公区、休闲区、生活区、运动区布局合理，错落有致，形成了生态、景观、文化三位一体”的园林格局。校园绿树成荫，花香怡人；小桥流水，相映成趣；假山文石，遥相呼应；亭廊绿坪，相得益彰。校园内建筑能效提升、艺术楼改造、校园硬化绿化工程顺利完工，餐厅采用6S模式管理运营，全面改善了学校的硬件环境，大大提升了办学条件。

高质量德育管理

探索出特色育人之路

 问渠那得清如许，为有源头活水来。曾荣获2018年度河南省最美中学生”称号的鹤山高中毕业生杜思思嘴角总是习惯性地上扬，她说她的自信源于高中时代接受的爱的教育，让她的内心从此丰盈多彩。

 初中时期，父亲被诊断出甲状腺癌；刚上高一，母亲又患上了乳腺癌；平时在学校上课，放假回家打零工补贴家用，晚上偷偷在被窝儿里流眼泪。那时候的杜思思，内心是敏感的、脆弱的。

 这时候，作为杜思思当时班主任的张海艳，找机会多次与杜思思谈心，讲励志故事开导她，鼓励她努力学习、自信自强。杜思思上高二时，因没钱交学费决定辍学。学校了解到情况后当即表示：“绝不允许学校的任何一个孩子因为交不起学费而辍学。学费可以不交，但学一定要上。”

 学校不仅免除了杜思思的学费，还为她申请了国家助学金。最终，杜思思坚强地成长为一名音乐特长生。2018年，杜思思参加“中国新歌声”鹤壁赛区比赛时，获得第三季“中国新歌声”河南鹤壁赛区“十强选手”荣誉称号。当年，杜思思获评“鹤壁市优秀共青团员”。在2019年专业统考中，杜思思的音乐专业课考试成绩比高考A段线高出20分，考上了自己心仪的大学。

 2018年，在鹤山区教体局党委的指引下，鹤山高中以“立德树人、爱心教育”为理念，构建德育管理体系，确定了“新八德+励志”的德育管理模式，用“爱”诠释教育的真谛。学校聘请河南网络电视台国学频道总监周默谦、讲师团团长潘柯旭等为全校师生作国学讲座，开展“八德”教育讲堂，开悟思想，净化心灵，引导师生做一个被别人需要的人。

 学校组织编写了《足迹》成长册、《励志文汇编》、《“新八德”读本》、德育教材、道德班交接本。学校实行全员育人导师制，导师的作用在于点拨、启迪和升华，帮助学生及时解决学习、生活中的困惑。学生每天记录个人表现及遇到的问题，做到日三省吾身，教师每周给予点评，有利于深入了解学生，解决学生问题，营造良好的学习氛围。德育教材真正使学生把“新八德”内化于心、外化于行。每天上课前，学生都会进行课前小读、宣誓、道德班长交接、鞠躬礼。庄重、简洁的仪式感，让学生对知识、课堂、老师充满敬畏、尊重和感恩。一把戒尺端放在每个班级的讲桌上，师生共勉，心中有戒。

高质量艺术教育

为学生成才打开七彩大门

 午间，行走在鹤山高中升旗广场前的青砖路上，艺术楼传出阵阵钢琴声，音符随斑驳的树影跳动，回荡在校园的每个角落。这样如诗如画的美景，在鹤山高中每天都会出现。

 “我们不少学生文化课的起点比较低，这不仅影响了对后续知识的学习，还有可能让他们失去信心、一蹶不振。”校长宋清民说，“我们一方面通过艺术教育，给他们搭建起展示自己的平台，提振他们的信心，另一方面采取低起点、慢节奏、多循环、勤反馈的教学手段，帮助他们夯实文化课基础知识，让学生在高考中取得‘文化课不差、专业课更强’的优势。通过艺术教育，丰富学生的生命内涵，提高学生的生活质量，增强学生的社会竞争力。”

 “有的学生入校时中招成绩在200分左右，通过3年努力考进了本科院校，这是学生及其家长之前想都不敢想的。”学校分管招生工作的副校长夏后军说。鹤山高中招收的学生文化课成绩普遍不理想，但经过3年的努力，他们中间有不少人考上了理想的大学，实现了自己的梦想。近年来，学校招生人数不断增多，与矿区人口大量南迁形成鲜明对比的是，生源出现了大量回流。如今，“学艺术，到鹤山高中”已经成为一张名片，享誉鹤城。特色办学带动了学校快速发展，办学规模不断扩大，教学质量不断提升。

 鹤山高中坚持用爱心润泽学生心灵，用“八德”引领学生发展，用励志点燃学生希望，用美育健全学生人格。走在教育高质量发展全市第一方阵，既是时代要求，更是鹤山高中的责任与担当。

 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

 办教育的路，只有起点没有终点；干事业的心，只有虔诚没有懈怠。十年发展，年轻的鹤山高中已然茁壮。放眼未来，鹤山高中人将在高质量发展的道路上风雨无阻、砥砺前行!

校长宋清民寄语:

 办教育要有良心，因为良心是教育的底线；办教育要有爱心，因为爱心是教育的灵魂。教育的对象是人，要把立德树人作为教育的根本任务，用心、用爱、用情做有温度、有色彩、有内涵的教育，用陪伴、用沟通、用引领培养全面的、真正的、担当民族复兴大任的时代新人！

（本版照片为资料图片，由本报记者田长海摄）