□崔悦

在成为一名班主任前，我首先是一名历史老师。今天我想用历史老师的角度来探讨下班主任工作的意义。

沟通至上 良性循环

 张骞开通了闻名古今的丝绸之路，也开通了东西方交融的最佳沟通途径。

班主任是学生、家长、任课老师三者沟通的桥梁与纽带。任课老师最了解学生的每一节课，家长最关心孩子的在校情况，班主任及时将任课老师反映学生在校的表现反馈给家长。可以使得学生对每一名任课老师要求，时刻做到自觉遵守，反馈的有效信息更让家长如获至宝，使家长更大限度地信任和配合学校工作。

放权众人 自行监管

 1898年，中国开展了一场轰轰烈烈的戊戌变法，其失败的根本原因就是没有放手发动群众。

放手发动群众，就是让学生自己管理自己。同时要敢于给班委放权，只有这样才能让班委愿干敢干。当然班委培养工作的重中之重是要品性为先，这样才可带领起班级的浩然正气。总之放手发动群众，敢于放权落实到班级管理中，就是小组成员能做的事，组长不做；组长能做的事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。

教书育人 人性本善

弟子规曰：学有余力则学文。

 班级管理是为了教书，但教书是育人的手段。每名学生都应懂得一撇一捺先为人，懂得孝顺父母，懂得寡廉鲜耻，进而才能懂得集体荣誉感，自觉以集体利益为重，自律自省，这才是一个理想化的班级环境。

总之，一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为时光荏苒，他仍原地等待，时光不语，静待花开！（作者单位：鹤壁市淇滨区齐贤中学）