市兰苑中学 杨丽红

 这周的班级故事，缘起于和陈慕章老师的一次交流。陈老师说，他要给五班开一次家长会，请每一位家长给孩子写一封信，告诉孩子，他们对孩子的爱、期待和支持。

陈老师的计划勾起了我的思绪：是啊，书信，是父母和孩子之间沟通的最好桥梁。我有多久没有让学生给父母写一封信了呢，这座最通畅的桥梁怎么让我给忽略了呢。我决定，这周的班会就拿出来三十分钟，让孩子们向父母倾诉一下心声。告诉父母，他们的爱自己都懂；自己对父母的爱，也一定比蜂蜜还要甜！

课堂最初的十分钟里，我让同学们交流父母最感动自己的一个瞬间。小组交流时，我能够看到同学们脸上轻松的笑容，大家都在回忆，父母最感动自己的瞬间。等到班级交流时，我看到了孩子们的笑容不再轻松，多了几分沉重和酸涩，甚至有一种叫“痛苦”的味道，从眼神中向外发散。每个同学都在回忆父母带给自己的那一个个终身难忘的瞬间，每一个瞬间里，都有一个共同的词——爱！

随后，我发放了漂亮的彩色A4纸，让同学们写一封给爸爸妈妈的信。这封信要有事实回忆和真挚情感，不做无病呻吟式的空喊口号。也可以加上漂亮的插图，稍作修饰，使这封信的观瞻效果更好，更能够打动父母的心。

 第二天，收上来50封信。不少同学在书信上画上一颗红红的爱心，也有画上一件漂亮的礼服裙送给妈妈的，也有画上七彩气球来装饰书面的，还有同学画上了一对母女手拉手在小花园里散步的。哦，对了！还有一名同学们画上了一只红色的阿狸。再看内容，字里行间流淌着真爱，让你读着读着不觉得潸然泪下。父母的爱，孩子们不是什么都不懂，他们只是没有说出来而已。

R同学说：“妈妈，我一点点长大，您却一点点变老。我后悔没好好学习，我后悔不珍惜时间，我后悔，真的后悔……感谢爸妈，在我学习累到无法坚持下去的时候，你们总是及时出现在我的身边，给我最有力的鼓励。”

Y同学说：“妈妈，您可曾记得，在我最放纵自己的时候，和您吵了一架。您边流泪边说：‘这是我从小宠到大的孩子啊，我怎么舍得打你、骂你，可是你怎么就是不肯学习啊！’妈妈，现在想想，我那时可真是愚蠢啊，怎么就不懂您的心呢！”

小J同学说：“世上只有爸妈好，有爸妈的孩子像块宝！……即将步入中考战场的我在忙碌着，你们也从未停下爱我的步伐。我早上六点起床，你们总是提前一个小时起来为我准备早饭；上晚自习，你们总是怕我饿着，晚上到家还有为我准备的一碗热乎乎的粥……”

M同学说：“……我已经经历了一个十年了，但是人生能够有几个十年呢？您教导我批评我的时间，还有多长呢……”

Q同学说：“妈妈，您上次摔倒在地的时候，我就一遍遍地责备自己：为什么我没有及时拉住您呢？为什么摔倒的不是我呢？我非常心疼您，看见您疼得都掉眼泪了，我就让您歇一歇，别去上班了。可是您却说：‘没事儿，妈妈不疼，我休息一会儿就去上班。’我要替您干家务活儿，您却心疼我不让我干。妈妈，您的爱，我一定要努力报答的！”

当我把从50封书信中精选的这些片段，一一用键盘敲打出来的时候，比起我单纯的阅读更多了一些感动。这些孩子们，平日里看着嘻嘻哈哈、大大咧咧，其实他们的内心也是非常细腻的。他们心中的爱与感动，只是没有说出来而已。看着这些文字，我似乎看到了阳光十一班孩子们柔软的内心，看到了他们对父母真挚的感激之情。孩子们把这封信——沟通的桥梁，建筑在了自己和父母之间。

书信，真是一个有魔力的东西，它可以让冰冻的心融化，让疲惫的双眸焕彩，让千里之外的心零距离。它可以让剑拔弩张的父母与子女的关系变得柔和；让彼此防备的心墙，在瞬间轰然倒塌；让最熟悉的陌生人，变成真正熟悉的亲人。

 这让我感触颇多，所以，我提笔给女儿写了一封信。我告诉女儿，我有多么爱她，我看到她在地理课上，眼珠紧随着老师的讲解而动，她的听课热情从她的眼神中散放了出来，她对于知识的渴求变成了不竭的动力，推动她向上，向上，向上。数学老师讲到的“创新学习”，一定是说到了女儿的心坎上，因为她在静静地聆听，静静地思考。我看到女儿在自习课上，做到了零抬头，按部就班地完成自己的学习任务，即使没有一位老师在场，也丝毫不影响她认真的学习态度。

在这个电子通信三百六十度无死角、全覆盖的时代，在这个“言而无信”的时代，不妨放慢我们的节奏，坐下来，平铺一张漂亮的信笺，把外界的喧嚣完全屏蔽，用真心、用真情，书写那一个个最能打动内心的瞬间，拉近彼此心的距离。

 我们的心靠得越近，就越能感受到彼此的温暖！