市兰苑中学 白蕊

 生活烦琐，但生命柔软，每个学生都需要用心呵护。在应对烦琐的班级管理事务时，我们切不能忘记班主任工作的初衷是使学生获得健康快乐的成长，切不可因为工作忙碌而忽略了学生的精神健康。

因早恋话题敏感，所以我们常常避而不谈，但相当多的孩子在青春期会出现早恋的现象。本班尖子生李某就在八年级上学期开始了早恋，对方是班内一个非常优秀的女生。当我了解到这个信息时，我感到比较棘手，因为他是尖子生，很有自己的思想，引导起来是需要下功夫的，但不管又绝对不行。

 冷静之后，我开始思考：首先，我先抛开以往的观念，积极看待早恋这一现象本身，青春期的孩子会萌发对异性的倾慕，他们可能是喜欢对方的长相，或者是性格，亦或是身上的某一个闪光点，这说明孩子具备了自主思考和一定的审美能力，这种审美能力是成人所必备的。如果我们一味打压，除了会影响师生以及父母与孩子的关系，造成逆反心理之外，还会影响孩子将来与异性交往的能力。而且，早恋的孩子绝大多数是因为内心获得的动力支持不够，所以，要从根源上找到出路，切不可粗暴打压。

其次，应给他充分的尊重，把他的主观能动性激发出来，让他自己想办法维持平衡。在得知我已了解到他早恋的信息后，李某曾几次溜到我的办公室门口想主动找我谈话，他害怕我惩罚那个女生，这个孩子还是有担当的。我忍住笑，故意做出严肃的样子，他低着头嘟嘟囔囔简述了事情的起因、经过、结果。“这有什么呀，很多人会在这个懵懂的年纪喜欢优秀的人，这是因为我们也希望自己变得优秀。你长大了，孩子！我很荣幸见证你的成长，当然，让我们一起来保守这个青春秘密。”见我很欣喜的样子，小家伙真的惊呆了，平时就有点儿话唠的他马上开启了叨叨不停的模式，向我述说他的心里话。说到激动处，他的眼睛里竟然还有了泪花，我想，也就是在此刻，我获得了他的信任，那么之后，我就有了引导他的可能。

既然以支持者的身份出现，那我就得有相应的行动。在初期，我没有通知他的家长，在做完倾听的工作之后，我带他去做心理沙盘游戏，沙盘游戏是一个很好的心理自我修复方式。当然，在做完沙盘游戏后，我植入了积极的暗示，暗示他是一个很重视亲情的孩子，而且是一个很有追求并且有着较高自我要求的青少年。这项工作是让他明确主要和次要，坚定父母和学习在他心中的地位，没有人不愿意接受别人的肯定，他很自豪，也更明确自己的努力方向是让家人因自己而幸福、因自己而骄傲，同时，也让自己欣赏的人能够更欣赏自己。

顺势，我找了个理由请他的家长到我办公室谈话，在谈话中，我让李某注视他母亲的眼睛5秒钟。短短的5秒钟，母子二人都热泪盈眶，是啊，还有什么比亲情更能叩动人心呢！

两天后，李某手舞足蹈、兴高采烈地跑来找我：“老师，我现在感觉特别好，我找到了自己最好的状态！”是的，专心致志的姿态是最吸引人的，我感觉到了他内心的轻松，我心里的那块儿石头也落了地。

其实，每每遇到问题，我常常会想，如果我是学生，我会想要什么样的方式来解决问题。譬如早恋，如果是我，我一定是希望我的老师理解我的心事，尊重我的感受，能给我指引的；如果是我，我一定也害怕我百般隐藏的小心思被看成罪大恶极，罪不可赦。青春的小秘密其实是人内心成长不可或缺的营养，在面对成长困惑时能够积极寻求帮助，让自己顺利度过每一个难关，这也是我们应该教给学生的。