□崔栓科

鹤山区鹤山小学位于鹤山区鹤山街西段，有着50余载的特色文化积淀。学校坚持“管理+质量+特长=人才”的发展思路和“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略，为学校教育教学质量的提高提供了强有力的保障。目前已建成占地面积达22000平方米,建筑面积达12581平方米的花园式学校。

加强师资队伍建设

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。鹤山小学现有教职工68人，学生1316人，是鹤壁市示范性小学。有着一支高效团结、励志勤奋、进取务实的教师团队。学校从“引导、自主、评价”三方面管理教师队伍，即通过每月的教师学习会引导教师的教育思想，规范教师的教育行为，宣传和贯彻教育政策等内容；通过每周各年级的小组讨论会，总结本年级的工作心得和经验；反思年级内的教学不足，进行自主管理和自我调整，保证年级教学工作紧紧围绕学校的中心工作创新开展；通过学校对各年级和教师的评价丰富教师队伍的内涵，提升教师队伍的质量建设。

目前，学校拥有市骨干教师5人，市、区优质课教师20人；6名教师荣获鹤山区“十大名师”、“十佳班主任”荣誉称号，1名老师被评为鹤山区十大杰出青年，多名教师被评为“河南省优秀少先队辅导员”、“鹤壁市十佳少先队辅导员”、“鹤山区优秀共产党员”。

以教科研促提升

大力开展课堂教学改革，探索实施“自学、自研、自解”，“导、研、练、结”的“三为主四环节”教学模式，努力构建有效课堂、和谐课堂、生命课堂。如今，该教学模式已成为课堂教学的主体模式，并取得省教研课题的实验立项，通过深入的实验与研究，该课题将会更加适应鹤山小学教学与发展。同时，重视现代教育技术基础建设和应用，为每个班级配备了多媒体、电脑一体机等现代教学设施，要求教师利用多媒体教学手段上课，推进信息技术与学科课程的有机整合。通过全员培训，教师“个个懂理论、处处能上网，人人会应用”。在日常教学中，推行“电子集体备课——多媒体教学——网络反思重构”的现代教育技术运用模式，信息技术课程覆盖率100%，课堂使用率达到80%以上。

丰富校园活动

学校坚持以学生为本，组建了适合小学生年龄特点和兴趣爱好的校艺术合唱团等多个兴趣小组，并紧紧围绕素质教育开展了各具特色团队活动。通过国旗下讲话、爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、防震演练、爱心捐款、主题班会等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进鹤山小学，满园五彩缤纷，学生风采、墙报栏、宣传橱窗、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。学生在校园中能够自我认识、自我体验、自我计划、自我鞭策、自我提高，健康成长。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。如今，阳光明理、和衷共济的鹤山师生正怀揣着“和谐诗意”的梦想，朝着将学校建设成为“家园式、学习型、特色化”的市、区一流窗口学校的目标奋勇前行！