□牛红艳  

学生自主管理，是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。下面结合实际工作谈谈自己的做法。

1.树立全体学生自主管理的思想。把班级还给学生，合理制定“班级公约”“考核细则”，同学之间互相监督，奖惩分明，如果违反要“依约治理”。

2.建立高素质的班委队伍。班委是班级里的核心，是有效实施班级自主管理的主体，必须选责任心强、道德品质好的学生做班干。形成常务班委、值日班长、各科代表、小组长的专项责任人，层层管理、层层监督。

3.放手管理，从旁指点。为了提高管理效率，要做好班干岗前培训工作，明确责任，培养他们的合作精神。放手让班干大胆工作，班主任不是没事了，而要做班干的顾问，做班干坚实的后盾。

4.角色分工，人人参与。全班按学习层次均衡分成8个小组，小组从考勤、纪律、作业方面开展竞争，每组的6个人都是学科组长，人人参与班级管理。值日班长每天轮流当，做好《班级日志》记录并总结。

自主管理让班主任工作轻松了，学生的管理能力增强了，班级有了良好的学习氛围。（作者单位：鹤壁市实验学校）