□周位彬

 鹤壁是一座旅游资源得天独厚的城市，无论是厚重三千年的殷商文化、一河诗经吟九州的汤汤淇水，还是风光秀美的南太行古民居、名誉天下的“中华奇观”上峪火山地幔窗口……洋洋大观，多彩纷呈，禀赋独特。

 进入新时代，市委、市政府以建设高质量富美鹤城为统领，积极融入国家黄河流域高质量发展规划、大运河文化保护传承利用规划，编制《鹤壁市全域旅游发展规划》，打造“一山两河五板块”文旅3.0升级版，勾勒出一幅鹤壁文旅诗和远方美妙画卷。淇河风光秀丽、生态与文化资源丰富，淇河国家湿地公园毗邻鹤壁核心城区，交通优势明显。依托淇河国家湿地公园，打造全国知名研学旅行目的地基地，对鹤壁文旅延链提质将具有非常重要的意义。

  依托淇河国家湿地公园，打造全国知名研学基地正逢其时

 从狭义上讲，研学旅行特指青少年学生由学校根据区域特色、年龄特点和各科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德体验的一种青少年特殊群体的文化之旅、成长之旅。广义上的研学旅行，泛指一切以探究、考察、游学、体验和感受为主要特征的文化之旅。它是文化旅游消费升级进入文化消费时代后人们以见识为目的，以旅行为载体，以探究为路径，以课程为对象，重在深层体验文化内涵的博闻增智之旅，其主体既有青少年学生，也有各个年龄段的社会各界人士，这是今天国内文旅市场最强劲的快速增长点。

 通常，人们把吃、住、行、游、购、娱称为现代旅游家庭的“六大员”，其中游为核心，娱为目的，因此旅游者也被定义为“以娱乐为目的而旅行的人”。

 从外部显性特征来看，旅游者确实是个娱乐主义者，然而随着人们消费水平的不断升级，不仅旅游业态在变化，作为旅游主体人们的生活方式、价值观念、审美情趣、个性需求等也在变化之中。

 进入新时代，人们对美好生活的向往和追求日益增长，发展型、精神型消费需求日益成为主体，过去那种偶然的、观光的、大众的、奢侈的纯感官型旅游正悄然让位于常态的、求知的、体验的、个性的、精神的、品位的大众化生活方式。旅游已不再是少数人的专利，也不再是纯粹感官的满足，而跃升到一个以文为魂，以游为体，以识为品的发展型、精神型文化时代，旅游家族“新丁”闪亮登场，“六大员”晋级“七大虎”，大“研旅”时代已经到来，正成为文旅市场最具潜质、体量最大、最可持续发展的强劲“第七增长极”。

 以中小学生研学旅行为例，在我国研学旅行因素质教育而发轫，随文旅市场细化而赋形，乘文旅融合发展而勃兴。它承续了我国传统游学“读万卷书，行万里路”教育理念和人文精神，集科学认知和实践探究及身心体验于一体，一开始就显示出旺盛的生命力和广阔的发展前景。

 2013年2月，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，首次从促进国民旅游休闲的规模扩大和品质提升上提出研学旅行。2014年8月，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，正式把研学旅行纳入中小学生日常教育。2016年12月教育部等11部委联合颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行正式纳入中小学课程体系，随后全国各省市积极推进。2019年3月，河南省教育厅等10部门印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，要求“各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，在正常上课时间灵活安排研学旅行时间，每学年安排一次至两次研学旅行。”

 目前，全国多省市高考改革方案也提出将社会实践活动作为综合素质评价的一部分，预示着研学旅行将与高考关联，对文旅市场发展意义重大、影像深远。

 作为文旅新兴市场，研学旅行客源基数大、刚需强、成长好、潜力大。仅以我省为例，2021年全省义务教育阶段在校生1491.06万人，高中阶段在校生388.41万人，两者共计1879.47万人。如此庞大体量，如果按10％转化率也有180万人之多，何况全国这片“蓝色汪洋大海”。

 从文旅自身发展规律讲，进入新时代，随着文旅消费的常态化、个性化、社交化、品位化，研学旅行已不再为中小学生所专属，各个年龄段特别是银龄一族，受补偿、回味、乐为、求变、纳新、归队等内在个性需求驱使，正在成为研学旅行的“新生代”。一言以蔽之，研学旅行方兴未艾，推进文旅高质量发展，实现鹤壁文旅强市战略，需要做强“第七增长极”，在研学旅行上下功夫、求突破。

 淇河国家湿地公园建设全国知名研学基地的资源条件

 一是基础能力强大。淇河国家湿地公园是文化鹤壁和生态鹤壁建设的一张最亮丽的名片，总面积332.5公顷，湿地率达81.43%。园区设计以“淇河之道”为理念，融传统哲学思想与诗经文化于一体，按照自然、人文单元完整性的原则，将园区划分为生态保育区、宣教与生态体验区和管理服务区三个功能区，根据“五行”的五个方位打造金之铄、木之林、水之源、火之石、土之丘五行特色景点，以诗经九州文化的九 岛之意境进行植物配置设计，自然风韵十足、文化底蕴丰厚、特色品牌兼具。

 作为体验现代生态文明的城市活力休闲旅游板块，园区建设起点高、配套全、功能齐，与淇滨主城区相连接，交通便捷、四通八达，具有打造鹤壁全国中小学生研学旅行基地的坚实基础，在文化中国建设和创新教育大发展时代，具有强大的后发优势和可持续发展能力。

 二是资源禀赋独特丰富。淇河国家湿地公园及毗邻区域可谓研学旅行资源的聚宝盆，不仅资源禀赋独特，而且呈现多样性。

 自含的生态美。淇河国家湿地公园是海绵城市新理念在鹤壁国家文化公园建设中的典范之作，建园之道体现了城市人文生态和自然生态的高度契合，是鹤壁海绵城市建设自然融入区域生态环境的佳作，其顺应自然、与自然和谐共处的开发模式，本身就是一部内涵丰富的科普活教材。

 生态带植物基因库。淇河湿地地带性植被属于暖温带落叶阔叶林带，植物资源丰富，共有维管束植物61科348种。河床内的河漫滩、河道两侧浅水区水流缓慢，自然植被保存良好，人工植物及农作物丰富。其中，淇河两岸滩地分布着国家二级重点保护野生植物——野大豆。

 生态带鸟类基因库。淇河国家湿地公园记录到鸟类17目43科164种，其中留鸟54种、候鸟110种。常见鸟类有苍鹭、大白鹭、白骨顶、白等。保护类鸟类有37种，其中国家一级重点保护鸟类有东方白鹳、金雕等4种，国家二级重点保护鸟类有角（pì tī）、大天鹅、苍鹰等23种。

 园区及毗邻区域的地质奇观。淇河流域地质旅游资源种类多样且分布相对集中。园内核心地带的黑山、浮山奇岩峻壁为“火山灰下的热带哺乳动物园”；毗邻区域有白冰臼地貌“冰臼群”冰川活动遗迹，天然太极图青岩绝壁竞相辉映，上峪火山地幔窗口被称为“中华奇观”，地质现象极为罕见，在我国仅河北张家口汉诺坝地区和福建省明溪地区能看到这种现象。

 此外，园区生态带有“淇河三珍”，天然禀赋异特、科学价值高、人文价值厚。冬凌草原产地为南太行山区，鹤壁是其重要的原产核心地之一，资源丰富，是博大精深中医药文化的活标本。园区毗邻的许沟煤矿是工业文明的标记，也是鹤壁独特潜在工业旅游新时尚的爆点，在此保持原貌建设一座原汁原味的“煤炭工业博物馆”，留驻工业时代文明符号，无疑文旅价值不可小觑。

 综上所述，抓住当前国内文旅市场打造新成品换道超车的良好机遇，打造淇河国家湿地公园全国知名研学基地，把鹤壁优秀的自然与人文旅游资源用一个新的产品开发逻辑重新组合整合起来，做专市场、做实产品、做优品牌，以此为先导接续开发浚县民俗与非遗文化资源和淇县、鹤山区等地的南太行山传统村落农耕与乡村传统文化资源等，形成三足鼎立之势，以点连线带面，实现研学旅行的全域化发展，对鹤壁文旅产业延链提质，擦亮鹤壁文旅品牌，叫响全国时日可期。

 （作者单位：鹤壁职业技术学院。本文为2022年度鹤壁职业技术学院社科重点课题“淇河国家湿地公园打造全国研学旅行目的地基地研究”阶段性成果，课题编号：2022-SKZD-02。)