班级事务管理是班主任工作的重要内容之一，也是身为班主任必须具备的一项基本素质。

班主任在进行班级管理时，必须科学合理地处理好每一件班级事务，尽可能地减少班级事务处理中的负面影响，才能有效地积蓄班级管理的正能量，促进班级健康、科学发展，打造和谐、优秀的班集体。

一般来说，班级事务可以分为两类：常规事务和非常规事务。常规事务指的是学生日常行为规范、学习习惯等方面事务的处理，如检查学生出勤情况、检查学生着装仪表情况、督促学生认真参加大课间活动、检查班级清洁卫生情况等；非常规事务则主要指对一些班级突发事件的处理。

班主任工作千头万绪、繁忙琐碎，有人戏称：“班主任是世界上最小的主任，也是世界上最忙的主任。”

对于班主任来说，忙是一定的，但一定要做到忙而有序。一位班主任，除了要承担一至两个班级的教学任务，还要同时面对一个班五六十名学生，一些杂七杂八的事情，更是牵扯了大量的精力和体力。如何才能在工作中做到忙而不乱、忙而有序呢？我们认为，可以从以下几方面作出努力。

一是记好工作日志。科学合理安排工作，是做好班主任工作的前提。有些班主任，似乎一天到晚都在忙，常常把自己累得透不过气，也不见出什么成绩。为什么会这样呢？主要的原因就是工作没有计划，东一榔头西一棒子。作为班主任，要想从忙乱的班级事务管理中脱出身来，一定要事先制定科学周密的计划，同时认真记好工作日志。对于自己每天的工作，要做到心中有数、统筹安排，知道应该先做什么、后做什么、怎么做、要达到什么样的目标。只有这样，班主任在处理班级事务时，才能有序而行，达到“今日事今日毕，忙而不乱”的效果。在这里，要提醒各位班主任的是，在制定工作计划的时候，一定要留出一定的时间，用来处置不可预见的事情和总结反思做过的事情。

二是做到抓大放小。班主任在处理班级事务时，如果事必亲躬，难免眉毛胡子一把抓，长此以往，就会整天被囿于事务性工作之中，甚至会出现班级管理一团糟的局面。因此，我们班主任在处理班级事务时，一定要理顺关系，找出事物的内在联系，分清主次，做到抓大放小。对于班级管理的大事和突发事件，如学生的思想政治教育、与家长的沟通交流等事情，要亲自处理。对于班级管理的小事，如检查班级清洁卫生情况、学生课间文明休息情况等，则应放手给学生，让他们参与班级事务的管理，培养学生自我管理的能力。

三是做到民主公正。在班级事务处理中，尤其是在处理突发性事件时，班主任必须坚持客观公正、人人平等原则，做到民主公正，以形成积极健康的班级舆论导向，决不可独断专行，厚此薄彼，存在私心或偏心。

四是做到系统统筹。在班级事务处理中，班主任一定要学会运用统筹方法论的原理，充分发挥学科教师、家长、学生及学校政教、教务、团队组织的积极作用，做到科学系统、统筹安排。只有这样，才能调动一切积极因素，形成工作合力，才能使自身从烦琐的班级事务中脱出身来。如在发展新团员（少先队员）上，班主任只要做好与学校团委（少先队委）的配合，把好关，至于人员的筛选、名单的确定，放手让班干团干去做就行了。

五是做到身为示范。“其身正，不令则行；其身不正，有令不行。”作为班主任，在处理班级事务时，绝不能凌驾于班级之上，应放下架子，低下身来，把自己当作班级的一分子。对班级的各种规章制度和要求，班主任首先要身先士卒，以身示范，起带头作用，用良好形象感染学生。只有这样，才能在班级事务处理中产生事半功倍的效果。