□山城区第七小学 孙明慧

音乐是人类文化的重要组成部分。将信息技术与音乐学科整合对于深化音乐学科教学改革，实现教育目标，全面促进学生素质发展，乃至于提高中华民族素质，都有着重要的意义。

我将结合小学音乐教学，谈谈采用信息技术对优化音乐教学的独特作用。

1.信息技术与音乐教学的有机整合，能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。

多媒体技术具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文字、声音、图形、图像于一体，能在很大程度上满足学生视听感官的需要，激发学生学习的兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机，产生良好的学习效果。

2.信息技术与音乐教学的有机整合，能够拓宽师生的知识面，培养学生搜集整理信息的能力。

一个教师的个人信息量是非常有限的，教师本身音乐修养的高低，直接影响着学生在音乐上的发展，随着信息技术的广泛应用，互连网为师生提供了大量的音乐信息平台。只要你善于搜索，几乎所有平时遇到的音乐问题都可以在互连网上找到答案。

在音乐教学中，教师不但应该努力掌握现代信息技术，也要引导学生学会利用信息技术去获取所需的音乐学科知识，去解决在音乐中遇到的问题。

3.信息技术与音乐教学的有机整合，能够全方位地展示出音乐魅力，陶冶学生的情操，提高综合素养。

为了给学生的人生打下一个好的基础，我们应该在小学阶段就尽可能地帮助学生提高素养、陶冶情操，引导他们分辨人世间的真、善、美。因此，利用多媒体课件辅助教学，使“看”和“听”结合在一起，让学生处于一种兴奋状态，加强对音乐的感受，才能达到增强教学效果的目的。

同时，音乐又是小学进行美育的一门基础学科。通过信息技术网络教学，使学生了解音乐与生活的关系，理解音乐对人生的意义，使学生热爱音乐，热爱生活，进而让音乐伴随终生，提高综合素养。   

总之，应用信息技术是现代教育的趋势和需要，现代教育信息技术，不仅为教育革新提供了先进的手段，更促使我们重新深刻地认识音乐教育的含义，有利于音乐教育工作者探索出培养学生创新能力的新型教学模式。作为一名小学教师，应当在音乐教学中合理利用信息技术手段，充分发挥它在教育教学中的独特作用，为提高学生的能力，落实素质教育，提高教学质量贡献光和热。