□淇河晨报记者 贾正威

  在市第十八中学，有一位优秀班主任丁士林。在课堂上，他以身作则做学生的表率，在课堂下，他以老带新带领青年教师成长。凭借无私奉献的园丁精神和热忱细致的爱心，丁士林赢得同学们的爱戴和学校、家长们的一致好评。

用智慧管理班级

2002年，丁士林在第十八中学走上了教育战线，从事数学教学的他已经有11年的班主任经验。“科学的方法是做好班主任工作的关键。”丁士林认为，从事班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳总结，找到一个比较综合的治班方案。

管理班级，丁士林有六件“法宝”：配好班干部，让班级有带头人；建立日常家访制度，每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长配合；经常和任课教师联系，全面了解学生的情况，争取任课教师协助；树立学生典型，建立德育档案，让典型就是身边的人、身边的事，看得见、摸得着；建设健康的班级文化、发挥学生主观能动性、实行民主管理；不断提高自身素质。“教育是一门科学，科学的意义在于求真，仅有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。”丁士林说。

丁士林非常重视主题班会的作用，通过各种主题活动的开展，学生们受到了思想和灵魂的洗礼。每年的母亲节、父亲节临近时，班级会召开“感恩父母”主题班会，让学生谈父母对自己的关心，全班都受到了感染，这样的主题班会受到了家长们的一致好评。

 以身作则，做学生的表率

“带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我奉献的精神，有一颗从我做起的诚心，有一颗呵护学生的爱心，有一颗干好班主任工作的信心。”

丁士林不仅这样说，更是脚踏实地地在做。要求学生做到的丁士林首先做到，他从未误过一节课，几乎年年全勤，这种认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，学习和参加各项活动都能认真对待。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种荣誉中总是榜上有名。在班主任岗位上，丁士林用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

关心爱护学生

献出自己满腔的爱

在丁士林的眼里，学生就是自己的孩子，爱学生要像爱自己的孩子一样，对每一个学生都要用心去呵护。学生病了，买药给他们吃；有思想问题了，给他们出主意解心结；家庭有困难，慷慨解囊送去温暖……

学生小王家庭突遭变故，父亲因车祸躺在床上神志不清，母亲无暇顾及他的生活学习。丁士林知道后经常帮其购买学习资料，给小王零花钱，从小事上关心他的生活，学习上更是不放弃他。老师的关怀让小王发生了潜移默化的改变，从一个不思进取、经常旷课的学生变成了一个孝顺父母、勤俭节约、学习上进的好孩子。

作为班主任老师，丁士林对“学困生”更是充满了爱心，不仅不离不弃，反而更加关注。通过耐心诚恳地沟通和家访，帮助他们重树好学上进的信心。丁士林告诉同学们，“在我们班上，没有学困生，只要你尽了自己最大的力量，都是优秀生。”

以老带新

帮助青年班主任成长

指导和培养青年班主任是一名优秀班主任为学校的可持续发展应尽的职责。作为学校的骨干教师，丁士林对言传身教、以老带新的重要性有着深刻的理解。10年来他共帮带了3名青年班主任，毫无保留地将自己的经验传授给这些新人。指导青年班主任加强学习，从理论上提高。在各个管理环节上对青年班主任帮助，使他们熟悉常规管理的基本方法，学会恰当处理学生工作上的方法和技巧。帮助青年班主任了解和研究学生的思想和学习情况，引导学生做人和学习。指导青年班主任在考勤、纪律、文体活动等工作上的实践，熟悉班级常规管理等。

经过丁士林的悉心指导，3名青年教师迅速成长为学校的教育教学骨干，青年教师的班风正、学风浓，还多次荣获学校先进班集体称号。