□鹤壁日报社全媒体记者 张志嵩

4月25日，走在干净整洁、焕然一新的浚县第二高级中学校园里，教学楼上悬挂的冲刺高考的标语激动人心，记者仿佛又回到了曾经的中学校园：桃红柳绿、少男少女，琅琅书声在校园飘散，处处洋溢着昂扬的气息。

“8年前，校园残破不堪，老师人心涣散，说大家都在等着学校解散毫不夸张。”一名老师告诉记者，作为一所成立半个多世纪的全日制公立封闭式普通高中，浚县第二高级中学确实曾经历低谷。但8年后的今天，浚县二高已非“吴下阿蒙”，不论学校管理，还是高考成绩都有了质的提升。那么8年来这所中学经历了什么呢？

精细化管理让教职工团结一致

带领浚县二高师生集体“脱困”的是现任校长宋学喜。“到二高来任职我可是下了一番决心的，毕竟每个家长都希望自己的孩子在学校有所成长，我们不能辜负他们的期望。”在有点儿简陋的办公室里，宋学喜翻开厚厚的工作笔记，禁不住感叹。

任职后，宋学喜提出了“三年脱困、五年见效、七年优秀、十年创牌子”的发展目标。“首先从学校管理入手。”宋学喜说，学校推行精细化管理，落实各项工作，“我们把精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，推出的各项工作都有计划、有检查、有落实，奖惩分明。”

“学校推行管理精细化以后，大家分工明确，各司其职，人人知道该干什么，心往一处想，劲儿往一处使，配合默契。”学校办公室副主任李明星说。学校的各种规章制度规范了教师行为，各部门都有针对性强且翔实的工作计划，学校工作安排到哪里，考核奖惩就跟到哪里，促进了精细化管理制度的形成。

“我肯定要以身作则。”宋学喜说，目前学校已经形成了人人管理、处处管理、事事见管理的良好氛围，工作日清日结，发现问题及时纠正、及时处理，每一个环节都做到了精细，每一项工作都做成了精品。“现在大家都在尽力把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，大家团结一心在把学校往好的方向推”。

以教学为中心，全面提高教学质量

“正在上课，可能校领导就推门进去听课了。”教师黄庆照这样描述了二高教学工作新常态。

如今的浚县二高定期召开年级长、教研组长、备课组长会议，抓好各科教学计划的落实，检査教师教学常规工作的各个环节，讨论教学中出现的一些问题，找到解决问题的办法。实行教师集体办公制，实现资源共享。集中安排每周五的“周周公开课”活动，组织学科教师参加，听课后及时评课。 

说课、讲课、评课、议课及推门听课等活动的开展，极大地促进了教师队伍业务水平的不断提高。“以考定教，以教定练，以练促考”的教学三环节，要求每名教师都确定高考目标，研究高考试卷，把握高频考点，切准高考脉搏，从而有效提高了学生的高考成绩。

“学校要求班主任早读期间必须到校辅导学生，我们很多高三的老师基本上都是吃住在学校，大家干劲儿很足。”黄庆照介绍，二高的课堂是高效的，以课堂为阵地，以多媒体为媒介，扩大教学容量；以教师为主导，以学生为主体，追求高效教学。目前，学校与郑州一中联合在3个年级中各开设了两个卫星班，教学视频同步传输，浚县二高学生与郑州一中学生同步上课、同步练习，实现了优质教育资源共享。

向课堂40分钟要质量，努力提高学习效率，二高的教研活动也常抓不懈，音、体、美、写字等特色课程开足开齐。“去年学校共有9项课题获得立项，其中重点课题4项，一般课题5项。”黄庆照说。

环境美了、靓了，

人心舒畅了

优化育人环境也是浚县二高领导常抓不懈的工作。记者了解到，学校为各年级、各处室都配备了空调；为教师集体办公室更换办公桌椅88套；为学生宿舍安装空调150台；对教学楼主体和教师集体办公室进行粉刷和装修；安装标准篮球架4套、高杆景观灯4套。环境美了、靓了，人心舒畅了。而宋学喜办公坐的还是一张旧的木椅。

“去年我们投资了60多万元改善办学条件，首先考虑老师和学生。”宋学喜说，领导能省一点儿是一点儿，“学校资金不足，很多都是从牙缝里省出来的，买不了好树苗，便宜的、经济的也能用。”

经过8年脱困创优，浚县二高的高考成绩也节节攀升。2013年入学成绩均低于省示范性高中分数的考生，经过老师3年的精心培育，终于开出胜利之花。2016年高考全校文化本科上线140人，一本上线4人，二本上线43人，三本上线93人，无论数量还是质量均取得突破。

十年树木，百年树人。宋学喜向记者介绍：“学校还在爬坡阶段，目前只能说小有起色，距离我们10年创牌子的目标还有一段距离。”所有浚县二高教职工也正朝着目标一步一个脚印地前行，每当看到他们自信的脸庞时，你没有理由不相信，他们正在迈向成功。