□乔现周

浚县善堂镇中心小学现有14个教学班，32位专职教师,1038名学生。近年来，该校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为具体目标，多形式、多途径地对学生进行文明习惯的养成教育，走出了一条“规范引路、训练养成、活动促进、为求实效”的德育新路。该校先后获得“浚县教育教学管理先进单位”、“市级文明校园”、“市综合治理·安全先进单位”、“河南省素质教育实验学校”、“鹤壁市示范性小学”等二十余项殊荣。

  制定规范，约束引导。学校制订了通俗易懂、简洁易记的行为规范。

  如“护墙五不”：手不摸墙、脚不蹬墙、身不靠墙、物不触墙、笔不画墙；“校外文明五不”：娱乐不进入“三室一厅”、行路不违反交通规则、游玩不破坏花草树木、交往不聚群斗殴、花钱不铺张浪费；上下楼梯要求：右行、礼让、慢步轻声。针对不同年级的学生要求，把养成教育内容分阶段分步骤进行实施。

  强化训练，养成习惯。新生入学前，学校集中对新生进行学校规范教育，讲解常规要求，示范标准动作，适时加强练习。新学期开学初，对全校学生进行强化训练。每学期开学第一周，该校都要规定养成教育内容，要求学生对行为规范、校纪校规进行复习，并结合实际训练养成。学期中间，举办礼仪表演、队列队形表演、广播体操比赛、自理小能手竞赛等活动。

  开展活动，促进养成。开展班队活动是德育工作的生命所在，也是养成教育的好途径、好载体。近年来，该校先后开展了“讲文明、树新风、争当文明使者”、“每周记一条礼仪格言，为人生养成良好习惯”、“班级事务一人一岗”等活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

优化环境，感染熏陶。为达到环境育人的目的，近年来，该校先后实施了净化、美化、诗化等工程，同时开展优化家庭育人环境活动，创办了家长学校，印制了“学生·家校联系册”，要求家长每周对孩子在家庭的学习、礼仪、自理、家务等方面逐项评价打分，并反馈给学校，老师也及时把学生的情况通报家长。