□王海霞

  高职在校学生生源组合多元化、学习成绩相对偏低、思想道德约束感相对较弱，他们既具有当代大学生一般共性特征，又有高职学生的独特个性特征。面对高职院校学生的特点，如何做好辅导员工作，培养出道德高尚、素质全面、身心健康的技能型人才，是摆在每位高职院校辅导员面前的一项重大课题。如何做好高职院校辅导员工作，我结合自身多年从事辅导员工作实际，谈一点粗浅的看法。

班级管理

制度化、人性化

俗话说“无规矩不成方圆”。辅导员对学生的管理既要注重师生之间的情感互动，又要注重通过规章制度来规范和约束学生。想带好一个班级就必须制定出一套系统的、行之有效的规章制度，如考勤制度、纪律检查制度、卫生检查制度、公共物品保管制度等，让班级管理工作做到有章可循，避免班级管理工作的随意性和盲目性。特别是第一学期，在与学生建立了一定的感情基础后，适时开展学习规章制度的主题班会，对学生进行规章制度教育，并结合本班实际情况，指导班委会、团支部制订一套可行的班规班纪，交全体同学讨论、修改、补充完善后发布实施。

  制度建立后，关键看贯彻执行，定而不执，不如不定，要对学生尽可能地进行量化考核,由班干部和学生代表轮流监督执勤,将监督结果作为年终评优评先的重要依据,以此来规范学生的道德行为,提高学生的思想道德素质。同时，设立班级奖惩制度,促使优秀的学生更加上进,后进的学生努力赶超先进,从而使整个班级形成积极向上、你追我赶的良好氛围。

强化学生

干部队伍建设

学生干部是联系教师与学生、学生与学生的纽带，是学生实施自我管理、自我教育、自我服务的骨干力量。在某种程度上，学生干部是辅导员的眼睛、耳朵、嘴巴和双手，培养一支素质较高的学生干部队伍是辅导员做好学生管理工作的有效保障。

  强化学生干部队伍建设，首先要建立规范科学的选拔机制，坚持公开、公平、民主，以综合素质能力为首要选拔标准，实行自我推荐、公开竞聘、民主选举的方式选拔学生干部，使有能力、学生信服的人走向班级管理岗位。其次要健全培养机制，围绕学生干部队伍建设的目标、职责以及应具备的基本素质等，通过定期培训、学习交流、开展活动、社会实践等方式，加大培训力度，使学生干部逐步走向成熟。第三建立有效的激励机制，对做出一定成绩的学生干部，要采取评选“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀组织奖”等措施进行奖励。同时，还要通过吸收为入党积极分子、参加党校培训学习、发展为预备党员等措施，对优秀学生干部进行政治奖励，进一步激发他们对工作的积极性，增强学生工作的吸引力。

加强与学生的

沟通交流

辅导员只有多与学生沟通，深化与学生的情感，才能取得学生信任，成为他们的知心朋友，把握住他们的思想脉搏，有的放矢地开展工作。因此，作为辅导员一定要以平等、理解、真诚的态度走近学生，站在学生的角度考虑问题，多听取学生的诉说和见解，尊重学生的选择，只有这样才能更好地消除师生之间的交流障碍，使学生向你打开心扉。

  在利用主题班会、个别谈话等传统方式与学生进行交流的同时，辅导员还要通过微信、飞信、QQ群等在学生中流行的、学生喜欢的方式与学生交流，搭建师生网络交流平台，不断拓展师生之间的交流空间，提升师生交流时效，使自身更好地融入到学生中去，客观实际了解学生所思、所想、所盼、所为。

不断提高

自身职业素养

专业化、职业化、专家化是高等职业教育发展对辅导员提出的新要求。因此，作为一名高职院校辅导员一定要紧跟时代发展，积极参加培训，不断加强学习，走专业化、职业化、专家化的成长之路，使自身真正成为思想政治教育、法制教育、学生管理、心理咨询、就业指导等“汇专业于一体，集多家于一身”的综合性人才。

（作者系鹤壁职业技术学院教师）