市桃源小学教师在播放网络微课。市桃源小学供图

 本报讯 （鹤报融媒体记者 武丹）停课不停学”以来，市桃源小学不仅组织教师制作PPT等课件充实网络授课内容，还开展了周末劳动展示等趣味活动丰富学生的线下生活。

 在抗击疫情、延期开学的特殊时期，市桃源小学第一时间制订线上教学方案，开展网络授课。学校全体教师同步实施在线教学，无论是学校层面还是教师层面，这都是一次全新的尝试和挑战。根据学校要求，各学科教师录制好一个单元的“微视频课例”，经学校审核后利用钉钉平台进行网络直播。为了保证学习覆盖面和丰富性，教师还根据每天的学习进度上传相关测试题，让学生根据自己的学习程度自主选择学习内容。

 音乐教师王晓琳现在回忆起录制网课的经历依然心里紧张。她说，为了不耽误学生线上学习，她在家中没有电脑的情况下，辗转借电脑，最终完成了网课录制。

 “当时也没有教材，我就从网上查阅大量优质课视频，先写好教案，再制作课件。在学唱环节，为了让学生尽快学会唱，我利用手机录音，边弹钢琴边分句唱，再传送到电脑里。为了增强学习趣味性，我教学生们制作简易沙锤，在演唱歌曲中我们一起用沙锤为歌曲伴奏，他们学得很开心。”王晓琳说。

教师王利娟曾经一度在山西老家无法返回学校，却心系55名学生，因家中没有电脑就到邻居家里借，没有宽带就用手机流量共享，没有课本就寻找电子课本，不会制作网课就学习教程，最终将线上课程推送给学生；教师白雪没有支撑手机的支架，就用纸箱制作简易支架，一边讲解课文，一边换图写字，反复录制，终于用两天时间制作好线上课件……该校还有许多像王利娟、白雪一样，为了克服重重困难，把疫情当教材、把障碍当动力的教师。

后期，该校为给学生带来更良好的学习体验，避免受网速等限制，迅速调整教学方式，依托河南省教育厅、河南广播电视台等组织的“名校同步课堂”进行延迟开学期间的继续学习，确保学生“停课不停学”。学校要求，教师结合同步课堂的教学进度，在课前将设计好的预学单发送给学生。在授课过程中，教师和学生同步观看并及时反馈重难点。课后，依据同步课堂的教学内容布置作业，教师线上批改，将出现的共性错误进行汇总，并以微视频、PPT课件等方式让学生根据自己的需要选择时间观看。同时，教师进行在线答疑。

为了丰富学生的线下生活，学校开展的阅读打卡、周末劳动展示等趣味活动得到了学生和家长的好评。

 “学校的线上课程真是不错，让我在家学习也能感受到课堂氛围。”该校一（2）班学生黄奕铭说。