李哲正在开线上班会。
     鹤报融媒体记者 李雪 摄

□鹤报融媒体记者 王风娇

“大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”这是鹤壁高中高一年级本部（26）班班主任、物理教师李哲的为师之道，也是其担任五年高中班主任以来不懈追求的目标。

河南师范大学毕业的李哲生于1992年，2015年就职于鹤壁高中后，负责物理教学兼班主任工作。

他立足本职，创新进取，教学、班主任工作都很出色。2018届他所带的高三（13）班，一本过线率全校第一。他曾获得鹤壁高中青年教师基本功竞赛特等奖、全市生命课堂展示课一等奖，深受学生欢迎。

抓卫生、抓纪律就是抓班风”

“班主任抓卫生、抓纪律就是抓班风。”李哲说，班风是班集体建设的根本，是班集体的形象，是一种氛围、一种约束。抓好班风建设应该从班级卫生、纪律等显而易见的面子”上入手。他觉得，班主任的工作态度对学生的学习态度有很大的影响。

“培养学生的服从能力，如果表面上的事情学生不能完成，班主任又不检查，反而要求学生去完成预习课文、课上认真听课、课后完成作业这些‘里子’的任务，这是很难办到的。”李哲说，班主任对待一件事情的态度，从某种意义上来说就是学生对待这件事情的态度。班主任要以身作则，把班级管理“面子”上的工作做好，从而激发学生的学习自觉性。

培养学生的“大格局、大境界”

“学生高中毕业的时候，难道只是简单带走一个高考分数吗？”担任班主任以来，这是李哲多次思考的问题，他认为德育是关键，要让学生在高中培养“大格局、大境界”。

去年冬至前的一天晚上，李哲去学校餐厅吃饭的路上目睹了家长给孩子送饺子的场景，他脑海中瞬间产生应该让学生感受饺子背后那份来自父母热腾腾爱的想法。

于是，他立马拿出手机拍下这一场景，并让学生家长录制了在家给孩子包饺子的视频。次日晚自习，他将连夜制作好的视频播放给学生们看，不少学生流下了眼泪。这时，他因势利导，让学生用文字写下对父母的感恩之情。他替学生用信封封存文字，并在下次家长会时发给家长，获得了一致好评。

同时，疫情防控期间，李哲推出线上班会。为了丰富班会内容，一次班会时他录制了家长会视频，并插入其他任课教师的寄语、学生代表发言等内容。班会视频一经播出，便引起很大反响，还被选登在“学习强国”平台上。

做一个有爱的班主任

“班主任要关注教育细节，抓住教育时机，让学生学会感恩生活，引领学生去感受、去表达对生活的爱。”李哲正以切实有效的方法，让他的学生眼中有光、心中有爱。

班级管理，不仅仅是管理，更是激发；不仅仅是强制，更是自觉。根据问题性质的不同，他将班级管理的问题分为基本问题、常规问题、阶段问题、突发问题四大类，然后分类处理并进行总结，形成了一套处理班级问题的有效方法。

之前排座位，他总担心爱说话的同学坐在一起会出问题。通过处理班级问题的经历，他发现爱说话的学生坐在一起可以充分暴露问题，从而更有利于老师解决问题。

对于每天早读、第一节课学生容易犯困的情况，他主动联系学生，查找原因，翻阅书籍了解高中生如何科学睡眠、科学吃早餐。对于学生上课不爱整理错题的情况，他从《刻意练习》这本书中找到答案，通过班会的形式指导学生掌握整理错题的6个步骤，使学生快速提高整理错题的效率。

“教育之道，就是安心之道。我要做一个有爱的班主任，让学生把精力都用来做正确的事情。”李哲说。